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图6所示为一个研究性学习小组设计的一种竖直速度器,他们先将轻弹簧上端用胶带固定在一块表面竖直的纸板上,让其自然下垂,在弹簧末端处的纸板上刻上水平线A;再将质量为100

网友投稿  2022-10-29 00:00:00  互联网

◎ 题目

图6所示为一个研究性学习小组设计的一种竖直速度器,他们先将轻弹簧上端用胶带固定在一块表面竖直的纸板上,让其自然下垂,在弹簧末端处的纸板上刻上水平线A;再将质量为100g的垫圈用胶带固定于弹簧的下端,在垫圈静止时的弹簧末端处刻上水平线B;然后在B的下方刻一水平线C,使AB间距离等于BC间距,假定当地重力加速度值g=10m/x2。当加速度器在竖直方向运动,垫圈相对纸板静止时    (   )
A.若弹簧末端在A处,则表示此时加速度器的加速度为零
B.若弹簧末端在A处,则表示此时加速度器的加速度大小为,且方向向上
C.若弹簧末端在BC之间某处,则此时加速度器一定是在加速上升
D.若弹簧末端在C处,则垫圈对弹簧的拉力为2N

◎ 答案

D

◎ 解析

◎ 知识点

    专家分析,试题“图6所示为一个研究性学习小组设计的一种竖直速度器,他们先将轻弹簧上端用胶带固定在一块表面竖直的纸板上,让其自然下垂,在弹簧末端处的纸板上刻上水平线A;再将质量为100…”主要考查了你对  【牛顿第二定律】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。



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