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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：（1）为了探究加速度与力的关系，应保持不变；为了直观地判断加速度与力的数量关系，应作出图象（选填“”或“”）.（2）为了探究加速度与质量
网友投稿  2022-11-05 00:00:00  互联网

◎ 题目

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：

（1）为了探究加速度与力的关系，应保持　 　不变；为了直观地判断加速度与力　的数量关系，应作出　  　图象（选填“”或“”）.
（2）为了探究加速度与质量的关系，应保持　  　不变；为了直观地判断加速度与质量的数量关系，应作　  　图象（选填“”或“”）.
（3）题图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为　  　s。为了由v-t图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为　    　m/s。
 

◎ 答案

（1）质量  a-f （2）力   a-m/m  （3）0.1  0.46

◎ 解析


试题分析：（1）探究牛顿第二定律采用的方法是控制变量法，因此为了探究加速度与力的关系，应保持质量不变；有F=ma，a=F/m，为了方便研究加速度与力的数量关系，a与F成正比，所以应作出a-f图像（2）为了探究加速度与质量的关系，应保持力不变，由a=F/m，为了直观地判断加速度与质量的数量关系，应作a-1/m图象（3）每两点时间间隔为0.02s，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，计数点3为2、4的中间时刻，所以3的瞬时速度为
点评：难度较小，探究牛顿第二定律采用的方法是控制变量法，求解匀变速直线运动瞬时速度时，巧妙应用中间时刻的瞬时速度等于平均速度会使计算变得简单

◎ 知识点

    专家分析，试题“在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：（1）为了探究加速度与力的关系，应保持不变；为了直观地判断加速度与力的数量关系，应作出图象（选填“”或“”）.（2）为了探究加速度与质量…”主要考查了你对  【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】，【实验：探究功与速度变化的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。



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