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（1）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源一台，导线、复写纸、纸带、垫块、细沙若干．当
网友投稿  2022-11-05 00:00:00  互联网

◎ 题目

（1）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源一台，导线、复写纸、纸带、垫块、细沙若干．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要验证滑块所受合外力做的功等于其动能的变化，则：
①还需要补充的实验器材是　　　　   ，    　　　　　　．
②为了简化实验，使滑块所受合外力等于绳子的拉力，应采取的措施是：            ；
要使绳子拉力约等于沙和沙桶的重力，应满足的条件是：保持沙和沙桶的质量      滑块的质量。

③若挑选的一条点迹清晰的纸带如下，且已知滑块的质量为Ｍ，沙和沙桶的总质量为m，相邻两个点之间的时间间隔为T，从A点到B、C、D、E点的距离依次为S1、S2、S3、S4，则由此可求得纸带上由Ｂ点到D点所对应的过程中，沙和沙桶的重力所做的功W＝　　　　　　　　　　　　　　　　　；该滑块动能改变量的表达式为ΔEK＝　　　　　　　　　　　　　 　　  ．（结果用题中已知物理量的字母表示）

（2）为了减小实验误差，以下操作中不必要的是【    】
A．在“研究匀变速直线运动”的实验中，供小车运动的平板应光滑
B．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
C．用落体法验证机械能守恒定律时，必需选择纸带上的第一打点为起始点
D．在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”实验中，弹簧竖直悬挂状态下测出弹簧原长

◎ 答案

（1）①天平 刻度尺 ②平衡摩擦力：先将小沙桶和滑块的连线断开，用垫块将长木板的左端　稍垫起，直至轻推滑块，滑块能在水平长木板上匀速滑行为止；远小于 ③ 　　　或 （2）AC

◎ 解析


试题分析：（1） ①实验中需要知道物体的速度，利用纸带测量速度时要测量两点之间的距离，所以需要毫米刻度尺；根据动能的公式可知还需要知道物体的质量，所以需要天平．②为满足绳子的拉力等于物体受到的合外力，应该平衡摩擦力，方法是垫高固定计时器的长木板的一端，使重力的下滑分力平衡摩擦力；为满足绳子的拉力约等于沙和沙桶的重力，应该让沙和沙桶的质量远小于小车的质量．③由纸带可知：　　　所以；由功的定义可知：沙和沙桶的重力做的功．
（2） 在“研究匀变速直线运动”的实验中，只需要物体运动的加速度不变即可，不需要平板必须光滑，所以选项A该选；在“验证力的平行四边形定则”的实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度，这样做可以减小误差；用落体法验证机械能守恒定律时，可以选择纸带上的第一打点为起始点，也可以选择其中的一段进行验证，故选项C不必要；在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”实验中，弹簧竖直悬挂状态下测出弹簧原长，可以消除弹簧重力对实验的影响，所以本题选项AC为答案．考点：

◎ 知识点

    专家分析，试题“（1）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源一台，导线、复写纸、纸带、垫块、细沙若干．当…”主要考查了你对  【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】，【实验：探究功与速度变化的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。



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