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几个同学合作如图所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”,弹簧的上端与标尺的零刻度对齐,他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加

网友投稿  2022-11-05 00:00:00  互联网

◎ 题目

几个同学合作如图所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”,弹簧的上端与标尺的零刻度对齐,他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,依次读出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下:(弹簧始终未超过弹性限度,重力加速度g=9.8m/s2

钩码质量m/g
0
30
60
90
120
150
标尺刻x/10-2m
6.00
7.15
8.34
9.48
10.64
11.79
(1)根据所测数据,在图中所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线.

(2)作出的图线与轴交点的纵坐标值的物理意义是                             ;这种规格弹簧的劲度系数k=               N/m(保留三位有效数字).

◎ 答案

(1)

(2)弹簧的自然长度(原长)为6cm;26.1(25.6~26.9均可)     

◎ 解析


试题分析:(2)根据胡克定律,弹簧的伸长量与拉力成正比,即F=k△x,故F=k(x-x0),即F-x图象的斜率表示劲度系数,截距表示弹簧的自然长度6cm,k=25.9N/m

◎ 知识点

    专家分析,试题“几个同学合作如图所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”,弹簧的上端与标尺的零刻度对齐,他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加…”主要考查了你对  【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。



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