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实验：探究功与速度变化的关系
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为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示
网友投稿 2022-11-05 00:00:00 零零社区
◎ 题目
为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据．
（1）若测得两光电门之间距离为d=0．5m，运动时间t=0．5s，则a=
m/
s
2
；
（2）依据表中数据在坐标纸上画出a-F图象．
（3）由图象可得滑块质量m=
kg，滑块和轨道间的动摩擦因数
=
g=10m／s
2
）
◎ 答案
（1）4.0 （2）图像如下 （3）
◎ 解析
试题分析：（1）滑块在两个光电门之间从静止开始做匀加速直线运动，
，带入距离和时间得加速度
。
（2）描点作图，注意根据牛顿第二定律合力即
，所以
是一条倾斜的直线。而且由于摩擦力，所以不过原点。
（3）根据牛顿第二定律可得
，即
图像斜率表示
，整理得
，当加速度等于0时，则有
，整理得
。
◎ 知识点
专家分析，试题“为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示…”主要考查了你对 【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】，【实验：探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202211/360790.html
十二生肖
十二星座
= g=10m／s2）
，带入距离和时间得加速度
。
，所以
是一条倾斜的直线。而且由于摩擦力，所以不过原点。
，即
，整理得
，整理得