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实验：探究功与速度变化的关系
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（6分）用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律的实验中：（1）某同学通过实验得到如图（b）所示的a—F图象，造成图线不过原点的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角（填“偏
网友投稿 2022-11-05 00:00:00 互联网
◎ 题目
（6分）用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律的实验中：
（1）某同学通过实验得到如图（b）所示的
a—F图象，造成图线不过原点的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角
（填“偏大”或“偏小”）。
（2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，小车在运动过程中实际所受的拉力_______砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足M______m的条件。
◎ 答案
（1）偏大（2）小于；远大于
◎ 解析
试题分析：（1）据图像可知，当力F=0时也有加速度，说明滑板倾角过大；（2）小车加速运动过程中，砝码和盘加速向下运动，处于失重状态，则有：有：
，即拉力小于重力；为了减小误差，由
得
可知需要使
。
◎ 知识点
专家分析，试题“（6分）用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律的实验中：（1）某同学通过实验得到如图（b）所示的a—F图象，造成图线不过原点的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角（填“偏…”主要考查了你对 【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】，【实验：探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202211/360926.html
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，即拉力小于重力；为了减小误差，由
得
可知需要使
。