在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。图a图b（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的打印页面

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。图a图b（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的

网友投稿 2022-11-27 00:00:00 零零社区

◎ 题目

（选修3-4选做题）
下图为某一报告厅主席台的平面图，AB是讲台，S₁、S₂是与讲台上话筒等高的喇叭，它们之间的相互位置和尺寸如图所示。报告者的声音放大后经喇叭传回话筒再次放大时可能会产生啸叫。为了避免啸叫，话筒最好摆放在讲台上适当的位置，在这些位置上两个喇叭传来的声音因干涉而相消。已知空气中声速为340m/s，若报告人声音的频率为136Hz，问讲台上这样的位置有多少个？

◎ 答案

解：相应于声频

的声波的波长是

①

式中

是空气中的声速。在图中，O是AB的中点，P是OB上任一点。将

表示为

②
式中k为实数，当k=0，2，4，……时，从两个喇叭来的声波因干涉而加强；当k=1，3，5，……时，从两个喇叭来的声波因干涉而相消。由此可知，O是干涉加强点；对于B点

③
所以，B点也是干涉加强点。因而O、B之间有两个干涉相消点，由对称性可知，AB上有4个干涉相消点

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

专家分析，试题“在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。图a图b（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的…”主要考查了你对【波的干涉】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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十二星座