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算一算，再填空。3×4=（）25+6=（）1×5=（）20+16=（）72-20=（）4×2=（）3+24=（）4×4=（）5×5=（）95-50=（）50-7=（）6×2=（）3+60=（）6×5=（）3×6=（）27-8=（）统计上面口算题中各种算式各有多少道，填-二年级数学
[db:作者]  2019-02-10 00:00:00  互联网

题文

算一算，再填空。
3×4=（   ） 25+6=（   ） 1×5=（   ） 20+16=（   ）
72-20=（   ） 4×2=（   ） 3+24=（   ） 4×4=（   ）
5×5=（   ） 95-50=（   ） 50-7=（   ） 6×2=（   ）
3+60=（   ） 6×5=（   ） 3×6=（   ） 27-8=（   ）
统计上面口算题中各种算式各有多少道，填在下面的表格里。
名称 加法算式 减法算式 乘法算式 一共
题数 （   ）道 （   ）道 （   ）道 （   ）道
题型：填空题  难度：中档

答案

12；31；5；36；52；8；27；16；15；45；43；12；63；30；18；19；
4；4；8；16

据专家权威分析，试题“算一算，再填空。3×4=（）25+6=（）1×5=（）20+16=（）72-20=（）4×2=（）3+2..”主要考查你对  百以内的加法（进位），百以内的加法（不进位），百以内的减法（不退位），表内乘法（2-9的乘法口诀），简单的统计表(图)  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

百以内的加法（进位）百以内的加法（不进位）百以内的减法（不退位）表内乘法（2-9的乘法口诀）简单的统计表(图)

考点名称：百以内的加法（进位）

  • 学习目标：
    掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。

  • 方法点拨：
    ⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
    ⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。
    ⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。

    如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？
    解：
    答：学校里一共有63名学生。

考点名称：百以内的加法（不进位）

  • 百以内的加法（不进位）：
    是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

    能力目标：
    1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
    2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。

  • 解题方法：
    数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。

考点名称：百以内的减法（不退位）

  • 想一想：
         


    说一说：
    下面算式中哪些是被减数，哪些是减数？
    （1）26-12=                        （2）54-52=
    （3）76-20=                        （4）47-37=
    （5）63-42=                        （6）84-65=
    （7）56-51=                        （8）29-29=


    被减数是49，减数是17，差是多少？
            

  • 注意事项：
    数位对齐，个位对个位，十位对十位，减号往前移，计算先从个位起，个位相减，得数写在个位上，十位相减，得数写在十位上。

考点名称：表内乘法（2-9的乘法口诀）

  • 学习目标：
    1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。
    2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
    3．会用乘法解决简单的实际问题。
    4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

  • 乘法口诀表：

考点名称：简单的统计表(图)

  • 统计表：
    把收集到的资料进行数据整理后制成表格，用来分析情况、反映问题，这个表格叫做统计表。
    统计是研究如何搜集、整理和分析统计资料的理论与方法。
    收集和整理数据直接关系着统计的结果是否正确。收集和整理数据时，往往要把数据进行分类和计数。
    用点、线、面等表示相关联的量之间的关系的图形，叫做统计图。

  • 统计表主要形式：
    统计表的形式繁简不一，通常按项目的多少，分为单式统计表和复式统计表两种。只对某一个项目的数据进行统计的表格，叫做单式统计表，也叫做简单统计表。统计项目在两个或两个以上的统计表格，叫做复式统计表。
    1、按作用不同：统计调查表、汇总表、分析表。
    2、按分组情况不同：简单表、简单分组表、复合分组表。
    ①简单表：即不经任何分组，仅按时间或单位进行简单排列的表。
    ②简单分组表：即仅按一个标志进行分组的表。
    ③复合分组表：即按两个或两个以上标志进行层叠分组的表。

    基本构成：
    ①总标题――概括统计表中全部资料的内容，是表的名称。
    ②横行标题――表示各组的名称，它说明统计表要说明的对象，是横行的名称。
    ③纵栏标题――表示汇总项目即统计指标的名称。
    ④数字资料――是各组、各汇总项目的数值。列在各横行标题与各纵栏标题交叉处，即统计表的右下方

  • 统计表主要作用：
    ①用数量说明研究对象之间的相互关系。
    ②用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来。
    ③用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。这样便于人们用来分析问题和研究问题。
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十二星座