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看谁算得又对又快。（1）60-10=（2）28-9=（3）78-70=（4）80+17=（5）66-3=（6）53-5=（7）95-7=（8）78-9=（9）65+6=（10）50+20=（11）36+3=（12）36-8=（13）75-40=（14）87-30=（15）68-20=-一年级数学
[db:作者]  2019-02-10 00:00:00  互联网

题文

看谁算得又对又快。
（1）60-10= （2）28-9= （3）78-70=
（4）80+17= （5）66-3= （6）53-5=
（7）95-7= （8）78-9= （9）65+6=
（10）50+20= （11）36+3= （12）36-8=
（13）75- 40= （14）87-30= （15）68-20=
题型：口算题  难度：偏易

答案

（1）50；（2）19； （3）8；   （4）98；  （5）63； （6）48； （7）88；（8）69；
（9）28；（10）70；（11）29；（12）28；（19）35；（14）57；（15）48

据专家权威分析，试题“看谁算得又对又快。（1）60-10=（2）28-9=（3）78-70=（4）80+17=（5）66-3..”主要考查你对  百以内的减法（退位），百以内的加法（不进位），百以内的减法（不退位），百以内的加法（进位）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

百以内的减法（退位）百以内的加法（不进位）百以内的减法（不退位）百以内的加法（进位）

考点名称：百以内的减法（退位）

  • 学习目标：
    掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。

  • 方法点拨：
    退位减法并不难，数位对齐才能减，
    个位数小不够减，要向十位借个一，
    十位退1是一十，十几减几我会算，
    十位数字怎么减，十位退一再相减。

考点名称：百以内的加法（不进位）

  • 百以内的加法（不进位）：
    是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

    能力目标：
    1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
    2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。

  • 解题方法：
    数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。

考点名称：百以内的减法（不退位）

  • 想一想：
         


    说一说：
    下面算式中哪些是被减数，哪些是减数？
    （1）26-12=                        （2）54-52=
    （3）76-20=                        （4）47-37=
    （5）63-42=                        （6）84-65=
    （7）56-51=                        （8）29-29=


    被减数是49，减数是17，差是多少？
            

  • 注意事项：
    数位对齐，个位对个位，十位对十位，减号往前移，计算先从个位起，个位相减，得数写在个位上，十位相减，得数写在十位上。

考点名称：百以内的加法（进位）

  • 学习目标：
    掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。

  • 方法点拨：
    ⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
    ⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。
    ⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。

    如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？
    解：
    答：学校里一共有63名学生。
http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/baiyineidejianfatuiwei/2019-02-10/549478.html十二生肖
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