文言文阅读。阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此-九年级语文打印页面

文言文阅读。阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此-九年级语文

[db:作者] 2017-12-28 00:00:00 零零社区

题文

文言文阅读。
　　阂县林琴南孝廉纾^①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟^②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修^③之礼？”即呼备^④，赍^⑤米一石致之塾，师乃受。
[注]①林琴南孝廉纾（shū）：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）：携带。
1．解释下面句中加粗词的意思。
⑴从师读（　　）
⑵以袜实米（　　）
⑶负以致师（　　）
2．用现代汉语写出文中划线句子的意思。
若心固善，然此岂束修之礼？
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3．林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？
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题型：阅读理解与欣赏难度：中档

答案

1．⑴跟从（跟）⑵装满（装）⑶背（背着）
2．你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”）
3．因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。（意对即可）

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