比较文言选段，回答问题。黔之驴黔无驴，有好事者，船载以入；至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭\慭\然，莫相知。他日，驴一鸣，虎-七年级语文打印页面

比较文言选段，回答问题。黔之驴黔无驴，有好事者，船载以入；至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎-七年级语文

[db:作者] 2017-12-29 00:00:00 零零社区

题文

比较文言选段，回答问题。

黔之驴

　　黔无驴，有好事者，船载以入；至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐！然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

老妪与虎

　　曾有老妪山行，见一兽如大虫，羸然跬^①步而不进，若伤其足者。妪因即之，而虎举前足以示妪。妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。俄而虎奋迅?吼，别妪而去，似媿^②其恩者。
　　及归，翌日，自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙^③焉。妪登垣视之，乃前伤虎也，因为亲族具言其事，而心异之。
　　一旦，忽掷一死人，血肉狼藉，乃被村人凶者呵捕，云杀人。妪具说其由，始得释缚。乃登垣伺其虎至，而语之曰：“感则感矣，叩头大王，已后更莫抛人来也！”（选自《唐语林》，该书编撰者传为宋代王谠。）
【注释】①跬：半步。②媿：通“愧”，这里有谢的意思。③阙：同“缺”，空缺。
1．理解加粗词语的含义。
（1）莫相知（　　）
（2）稍近益狎（　　）
（3）而心异之（　　）
（4）妪具说其由（　　）
2．下列加粗虚词理解完全正确的一项是（　　）
A．以为神（把）　　　　而虎举前足以示妪（凭借）
B．然往来视之（然而）　羸然跬步而不进（然后）
C．计之曰（代“驴发怒只能用蹄踢”这件事。）　妪因即之（代受伤的老虎）
D．别妪而去（表顺承，就）　　　　　　　　　　而语之曰（表转折，却）
3．用现代汉语翻译下列语句。
（1）因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
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（2）感则感矣，叩头大王，已后更莫抛人来也！
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4．“然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。”这句话运用对老虎进行什么描写？有什么作用？。
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5．两文中的描写的老虎的形象有哪些异同点？
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6．【甲】文中“驴”和【乙】文中的“老虎”，你从它们身上分别懂得了什么道理？
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题型：阅读理解与欣赏难度：中档

答案

1．（1）偏指一方，一般指对方。（2）亲近而不庄重。（3）对……感到惊异。（4）详尽、具体的意思。
2．C
3．（1）于是跳跃起来大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。
　（2）感恩就感恩了，叩头大王，今后不要再抛人进来啊！
4．心理描写，突出了老虎面对不了解的驴子，急切试探而又小心谨慎的心理。
5．两文中的老虎都凶残而充满着智慧。【甲】文还突出其勇敢；【乙】文突出其懂得感恩。
6．在【甲】文的“驴”身上，我懂得了人要有真实本领，外强中干只会落得可悲的下场。从【乙】文的老虎身上，我懂得了人要有感恩报德之心，同时也需要运用合适的方法。

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