月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，-八年级语文打印页面

月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，-八年级语文

[db:作者] 2017-12-30 00:00:00 零零社区

题文

月光启蒙

       母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
      微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
      坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
      童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
     “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
     “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
      “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
      她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
      那时，我们过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
      母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
     “小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
     “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
     “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
      民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
       我问：“朝哪里猜？”
      母亲说：“朝吃的猜。”
       我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。
      母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
      母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
1、用恰当的词语填空
（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：
     她[甲] _____地坐在藤椅里，依然那么[乙] ______
2、根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字
     月光下，母亲为我唱民歌→_____________→_____________→说谜语
3、品味文中划线的句子，说说有怎样的表达效果？
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4、如何理解题目“月光启蒙”的含义？
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5、如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？
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题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1、甲：安详    乙：慈祥
2、讲故事唱童谣
3、比喻    形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美
4、明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
5、原句好的理由：（1）意境更含蓄
                              （2）结构呼应更紧密
                              （3）内容上突出了诗情
                              （4）语言上具有诗歌的韵味　　　　
     改句好的理由：（1）直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱
                             （2）呼应开头

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