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阅读文章，回答下面的问题。隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了-七年级语文
[db:作者] 2017-12-31 00:00:00 互联网
题文
阅读文章，回答下面的问题。
隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正 要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小 猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、 更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活 泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它 提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。 三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看 见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身 在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地 爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便 不再听见讨厌的吱吱的声了。
某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。 心里便有些亡失的预警。
“三妹，小猫呢？”
她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。
李嫂道；“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”
大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说；“可惜， 可惜，这样好的一只小猫。”
我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。
午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门 外，被一个过路的人捉去了。”
于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻 止？他们明晓得它是我家的！”
我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
自此，我家好久不养猫。
1、所选文段写的是第几只猫的什么故事？
2、这只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面 来表现出来的？
3、画出文段中表现家里的人对这只猫的态度的词句，体会家里人对它是什么样的感情？
4、这只猫的结局怎么样？大家持什么感情？
5、家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么？
6、“自此，我家好久不养猫。”包含了作者怎样的思想感情？
7、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫？
8、作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢？
9、文章的开局有什么特点？
10、文章的结局又有什么特点？
11、体会下面语句的情感，并分析。
①自此，我家好久不养猫。
②自此，我家永不养猫。
③我对于它的亡失，比以前的 两只猫的亡失，更难过得多。
④语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？
题型：阅读理解与欣赏
难度：中档
答案
1、写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。
2、从性情和本领等方面来表现的。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的性情。“会爬树”“捉蝴蝶” “会捉鼠”，这是它的本领。
3、主要词句有“提心吊胆”“查问个好几次”“笑着骂”“饭后的娱乐，是看它在爬树”等。大家都非常喜欢这只猫。
4、这只猫最终亡失了。对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。
5、家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人。“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人、自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益自私自利行为的谴责与鞭挞。
6、“自此，我家好久不养猫”，这一句话包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，养猫固然快乐，课时亡失的痛苦更叫人难受，干脆不养了。
7、第3只猫，揭示文章中心，写第1、2只猫是为了突出第3只猫，与它对比。
8、对弱小生命的关爱。
9、开门见山，照应结尾，奠定基调。
10、点明中心，照应开头。
11、①对失去美好事物的伤心。
②因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚。
③因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。
④比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。
http://www.00-edu.com/ks/2/2/60/2017-12-31/147402.html
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