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(1)先把上面方格图中的三角形向右平移4格,再把平移后的三角形绕C点顺时针旋转90°,画出旋转后的图形。(2)把上面方格图中的平行四边形按2∶1放大,画出放大后的图形。-六年级数学

[db:作者]  2019-02-13 00:00:00  互联网

题文

(1)先把上面方格图中的三角形向右平移4格,再把平移后的三角形绕C点顺时针旋转90°,画出旋转后的图形。
(2)把上面方格图中的平行四边形按2∶1放大,画出放大后的图形。
题型:操作题  难度:中档

答案

“略”

据专家权威分析,试题“(1)先把上面方格图中的三角形向右平移4格,再把平移后的三角形绕..”主要考查你对  图形与变换(平移和旋转),图形的放缩  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

图形与变换(平移和旋转)图形的放缩

考点名称:图形与变换(平移和旋转)

  • 平移:
    指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移。平移不改变物体的形状和大小。平移可以不是水平的。

    旋转:
    在平面内,把一个图形绕某一点旋转一个角度的图形变换叫做旋转,这个点叫做旋转中心,旋转的角叫做旋转角,如果图形上的点P经过旋转变为点P′,那么这两个点叫做这个旋转的对应点。

  • 数一数:



考点名称:图形的放缩

  • 图形的放缩:
    把一个图形的每条边按一定的比例放大或缩小。
    图形的放缩有重要意义,在生活中的应用十分广泛。图形放缩的方法,即:只有长和宽都按相同的比来画,这里可以有两种理解:
    ⑴图中的长︰实际的长=图中的宽︰实际的宽。
    ⑵图中的长︰图中的宽=实际的长︰实际的宽;
    对于一些复杂的图形的放缩,我们还可以用数对确定位置的方法,将数对中的两个数同时扩大或缩小相同的倍数,然后描点、连线、绘制图形。



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