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阅读下面两首古诗,完成两小题。(5分)咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。咏柳宋·曾巩乱条犹未变初黄,倚得东-九年级语文

[db:作者]  2018-01-01 00:00:00  零零社区

题文

阅读下面两首古诗,完成两小题。(5分)
咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
咏柳
宋·曾巩
乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
小题1:贺知章笔下的柳是            的形象,曾巩笔下的柳是          的形象。
小题2:请赏析这两首咏柳诗所表达的不同情感。

题型:阅读理解与欣赏  难度:偏易

答案


小题1:表现春天的创造力的美的形象,得势猖狂的势利小人形象。
小题2:贺知章咏物抒情,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。曾巩借物说理,贬抑与嘲讽了小人尽管一时得志、气焰嚣张,但终究逃不出历史的惩罚。


小题1:试题分析:“碧玉妆成一树高” ,一开始,杨柳就化身为美人而出现; “万条垂下绿丝绦”,这千条万缕的垂丝,也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字,衬托出美人婷婷袅袅的风姿;下句的“垂”字,暗示出纤腰在风中款摆。诗中没有“杨柳”和“腰支” 字样,然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人,却给写活了。 曾巩这首诗把柳絮飞花的景色写得十分生动。柳絮在东风相助之下,狂飘乱舞,铺天盖地,似乎整个世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了,使人看到一个得志便猖狂的形象。  
点评:解答此题,首先要理解诗歌的内容,在此基础之上,再联系作者的写作主旨来分析两位诗人笔下“柳”的形象即可。
小题2:试题分析:贺知章意在借景抒情,表达对春天的喜爱;曾巩意在运用象征,来表示对得势猖狂的势利小人的嘲讽。
点评:诗歌中人物的思想感情有时借写景、叙事间接表达出来,也有时直接抒发情感。如果有直接抒情的语句,一定要借助这些诗句揣摩所要表达的感情。



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