试题分析：第一题题意明确，写“家”，写“家”的好，可以联想到一句歌词“有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像棵草”，“妈妈”就是“家”，“家”里有妈妈，有“爱”，有“温暖”，可以以此起笔，选取一些事例或生活片断，写家庭生活，表现家庭生活的温馨快乐，幸福自由。这样写好写，但容易落入俗套，那么如何有材料可写的活，可以把“无家”与“有家”结合起来写（不一定要写自己，从别人的故事中选材亦可），比如，写一个孩子，父母离异，失去“家”痛苦，然后得到老师同学的关怀，又有了“家”的感觉，这样写文章的意义要深刻些，但必须掌握这方面的材料。“家”的理解，可以宽泛些，选材的范围可大些。如果了解时事的话，可从世界某些地方战争、贫困造成很多难民，使很多孩子失了“家”来与自己的国家和平安宁让孩子们有自己的“家”，来感叹“真好”。这些写并不难写，关键是要构思时要想到这样的写法。第二题提示也是明确的，是要求写对某一种活动某一种生活的感受，即“滋味”。“滋味”就要品尝，所以这样的作文在写作时要“细”，人物的描写要“细致”，情节要有“细节”，表现的情感要“细腻”，多使用心理描写。选材是多方面的，引导语中已经明示，写读书，可描写读书的情形，表达读书的感受，抒发读书的情怀；写失败或成功，把失败或成功的事件写清楚写完整，在叙述中夹入心理活动描写，突出“滋味”一词，不可平平淡淡地“交代”，要仔仔细细地叙说真真切切地表达。总之，“滋味”，文章的内容要有滋有味，文章的语言要有滋有味。
点评：这两篇作文都不难写，题旨明确，提示清楚。作文写什么内内容，用什么写法，要仔细审阅文题，有的题中就暗含了之方面的提示或要求，比如本题两篇作文，从文题来看，都是要要求写出“感受”，要写心理活动。审清题意，对构思写作大有帮助。写作时，还要注意在文题要求允许的范围内尽量拓展文题的内涵，构思时将选材的范围扩大些，也许哪一个角度哪一个方面内容就是适合自己写作的。
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