6-9岁孩子为何喜欢装大人? 本书特色
《塔维斯托克诊所·了解你的孩子：6—9岁孩子为何喜欢装大人？》介绍了6—9岁孩子的世界。童年中期亦被称为“潜伏期”，这一阶段的孩子会逐渐放下对于家庭的依赖，并将生活重心移向学校生活与社区生活。本书事无巨细地描述了孩子是如何面对所遭遇的问题的，例如欺凌、阅读障碍、父母离异以及交友困难等。作者详细解析了儿童思维及情绪发展中的起伏，可以作为父母了解孩子的*参考。
● 孩子做不到却又不肯让人帮助时，父母该插手吗？
● 兄弟姐妹彼此竞争，甚至互相嫉妒，要如何处理？
● 孩子不再黏着父母，喜欢装酷，父母该如何调适？
● 如何帮助孩子融入学校生活，跟同学一起合作、玩游戏？
● 孩子不读书或者不专心，有没有好方法解决？
● 孩子学会了说脏话、坏规矩，该如何面对？《塔维斯托克诊所·了解你的孩子：6—9岁孩子为何喜欢装大人？》介绍了6—9岁孩子的世界。童年中期亦被称为“潜伏期”，这一阶段的孩子会逐渐放下对于家庭的依赖，并将生活重心移向学校生活与社区生活。本书事无巨细地描述了孩子是如何面对所遭遇的问题的，例如欺凌、阅读障碍、父母离异以及交友困难等。作者详细解析了儿童思维及情绪发展中的起伏，可以作为父母了解孩子的*参考。
● 孩子做不到却又不肯让人帮助时，父母该插手吗？
● 兄弟姐妹彼此竞争，甚至互相嫉妒，要如何处理？
● 孩子不再黏着父母，喜欢装酷，父母该如何调适？
● 如何帮助孩子融入学校生活，跟同学一起合作、玩游戏？
● 孩子不读书或者不专心，有没有好方法解决？
● 孩子学会了说脏话、坏规矩，该如何面对？
● 要禁止孩子玩电脑吗？
● 鼓励孩子学习各种才艺，真的好吗？
● 如何帮助孩子面对失落（例如比赛时落选）和死亡（例如宠物过世）？
● 孩子缺乏自信或过度争强好胜时，该怎么办？
6-9岁孩子为何喜欢装大人? 内容简介
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这是第yi套——“塔维斯托克诊所·了解你的孩子”，来自万千心理。
这套书是由4本构成的，其实只要我念一下这4本书的名字，我估计很多人，只要你家里有娃，你就扛不住。这四本书是：
《0—2岁宝宝想表达什么?》
《3—5岁幼儿为什么问个不停？》
《6—9岁孩子为什么喜欢装大人？》
《10—14岁青少年，你在想什么?》
我们总是觉得我已经给了孩子无尽的关爱，但是你知道孩子有多惨吗？他虽然不用劳动和996，但是他的所有痛苦，他都无法精准表达。
你看起来是，他不愿意吃饭，不愿意做作业，你真的知道他心里在想什么吗？你不觉得这个时候，突然有一个人站在孩子旁边，把孩子的心里话翻译给你听，你得给他作个揖吗？
这套书来了——“（塔维斯托克诊所）了解你的孩子”
宝宝或者孩子作为一个独立的小生命，他们有着独立于我们之外的感受、情绪、表达方式、喜好、气质，甚至思想，而探索孩子的内心活动，就好像阅读一本书、挖掘一个宝藏、探索一块新的陆地，我们需要学习语言、了解地质和考古信息、知道基本的科学人文知识，才能看懂这本书、挖到这个宝藏、熟悉这块陆地。同样，我们需要了解孩子的行为或者语言，知道这背后的含义，才能进行沟通，进而满足彼此不同的需要。
这套书它为解读孩子的语言和行为提供了全面的诠释。而在试图去了解一个更为稚嫩，也似乎更加无知的生命的过程中，我们会认识到孩子和我们的差异，学会尊重和我们不对等的另外一个生命，也学会尊重我们自己，*终学会接纳和爱。
这4本书为父母在养育孩子中碰到的麻烦提供了一些解答，我们来依次看一下它们分别回答了哪些问题，另外小编也从每本书里挑选了几句话和大家分享。
英国乃至世界ji的权威家庭心理健康机构塔维斯托克诊所出品，作者全部都是一线的儿童与青少年精神分析师，对儿童——尤其是婴儿——的情绪发展以及内在世界的形成拥有巨细靡遗的观察经验，所研究和关注的潜意识内容也是其他方向的教育者无法触及的领域。她们将从精神分析的专业视角，带你重新接近孩子的心灵，理解从婴儿到青少年的深层精神世界的发展。
儿童与青少年很多时候具有破坏性，对自己或对他人，这让养育者十分头痛，这些行为背后存在着十分复杂的潜意识冲突，是一般的常识性无法解释的内容。“塔维斯托克诊所·了解你的孩子”系列对此给出了众多有意义的建议，告诉父母们该做什么以及如何做才是对儿童与青少年的心智发展有帮助的。
“塔维斯托克诊所·了解你的孩子”系列图书的核心视角是精神分析的发展性视角，理解孩子的内在成长过程中会遇到的各种潜意识冲突和现实困境表现，这帮助每一个读者在想要理解孩子的过程中，也学会了一种新的方法，觉察行为背后可能存在的潜意识冲突，这对每个成年人理解自己的的内在世界，也是非常有意义的新视角。
“塔维斯托克诊所·了解你的孩子”系列图书强调将孩子的一切行为放在与父母的关系中理解，因为亲子之间的情感经验是会彼此传递与相互作用的，而且父母自身未能处理好的过去会笼罩着父母对与婴儿的想象与看法，以及母婴互动。本套书将增强父母对孩子乃至父母自身成长之路的深刻领悟，由此体悟年幼的孩子们的内心世界与需要，从而加深亲子纽带，并获得自我成长。
6-9岁孩子为何喜欢装大人? 目录
**部分 似懂非懂的小大人：6—7岁的儿童
引言
**章 我要赶快长大发现语言的奥妙开始懂得抽象思考建立身心的平衡感了解是与非能够分辨现实与想象
第二章 家，关系练习场告别当小宝宝的时期兄弟姐妹之间的竞争和欺凌女孩喜欢聊天逛街，男孩爱运动独处开始有时间和死亡的概念了解到父母不是超人
第三章 学校生活大考验**天上小学对老师既崇拜又敬畏老师老师，请叫我回答问题把功课变得有趣如何帮助孩子们专注？
第四章 我可以和你做朋友吗？以社交为主题的团体讨论时间操场上的社交男孩跟男孩一起，女孩跟女孩一起玩什么呢？要和哪种人做朋友呢？
第五章 怎么教孩子识字阅读？阅读和自我认同及学习其他能力有什么关系？阅读学习策略利用影片协助阅读为什么孩子会有阅读困难？
第六章 孩子在担心什么？罪恶感“爸爸和妈妈还好吗？”“我会像谁一样？”对情欲的好奇厕所幽默与焦虑床底下的怪物“不公平！”家长的担忧
总结庆祝成长取得的成绩及迈向下一个阶段
第二部分 蓄势待发的酷家伙：8—9岁的儿童
引言
**章 家庭的转变孩子为什么不再黏我了？如何与8—9岁的孩子互动？兄弟姐妹的相处模式祖孙三代三样情与其他亲戚的关系家庭破裂对孩子的影响如何适应生活上的改变？不同的家庭组合寄养家庭中的儿童照护想快快长大的孩子会遇到什么样的危险？
第二章 游戏是连接儿童内在和外在世界的桥梁我不想被排挤“你*喜欢上哪一堂课？”“下课”你在家玩什么游戏？“自己玩”隐喻的意义需要限制孩子玩某些游戏吗？安静的孩子喜欢的游戏
第三章 8—9岁的儿童喜欢看什么样的书？孩子自己写的故事孩子懂得幽默吗？
第四章 小大人们的烦恼我们家发生什么事了？对生命与死亡的担忧孩子**次单独在外过夜准备好了吗？
第五章 是好孩子，还是坏孩子教室里的奖励方式在家里的奖励与惩罚
第六章 学校生活点滴孩子对赞美的反应如何与特殊学生相处？培养孩子的才艺，不好吗？男孩女孩真的水火不容吗？族群认同与文化冲击校园欺凌说脏话和言语性骚扰
第七章 流行文化、商品的特定消费族群追求品牌及流行事物数字科技带来的改变正视儿童的肥胖问题
总结装大人的时期要结束了
参考文献
6-9岁孩子为何喜欢装大人? 相关资料
以后，我会建议他们读一读这套书。幸运的是，这是一套用善意写就的书，书里有很多“好的”理由，它帮我们认识到孩子是如何一天天长大的，他们的内在发生了何等奇妙的变化，他们是如何以符合心智水平的方式解决他们特有的问题的。没有指责，没有评价；只有深深的共情和理解。理解孩子的同时，也帮助家长理解自己—每个父母都可以在书里看到自己；你的孩子怎么样，就会导致你怎么样，你被激发出什么样的情绪，*终陷入怎么样的互动中……这套书会告诉你，这些过程是如何发生的。只要你了解了，就不会再被它左右。
——李松蔚（北京大学临床心理学博士，家庭咨询师，自媒体专栏作者）
本书的作者们都曾受过精神分析或是精神分析导向心理治疗的训练，因此他们的反省主要在于陈述婴幼儿内心世界的发展，特别是一个人从胎儿、婴儿、幼儿到学龄期与主要照顾者之间所发展出的错综复杂的关系。
“塔维斯托克诊所·了解你的孩子”系列丛书不一定可以给你提供所要的答案，但是一定可以帮助你了解自己和你的孩子。
——林玉华（辅仁大学医学院临床心理学系教授）
6-9岁孩子为何喜欢装大人? 作者简介
塔维斯托克诊所（The Tavistock Clinic）
作为英国知名心理治疗师培训机构以及临床心理健康工作、研究和学术的中心，享有国际声誉。本系列图书由塔维斯托克诊所儿童、家庭和青少年部门的专业人士撰写，提供了中肯而敏锐的建议，帮助成年人成为或感觉到自己是“足够好”的父母。本系列图书集中关注了孩子从出生到青春期的关键转折点，特别关注了父母的情感和经历如何与孩子的情感和经历相互影响。本系列图书主要为新手父母和有一定经验的父母及儿童照顾者而写，也是为儿童及其家庭提供支持的多机构专业人员必读的图书。
作者简介
科琳娜·阿维斯（Corinne Aves）
英国儿童心理治疗师协会（Association of Child Psy-cotherapy，ACP）会员，伦敦塔维斯托克诊所幼儿及家庭部门儿童心理治疗师。在伦敦北部恩菲德区儿童与青少年心理卫生专责计划中担任儿童心理治疗服务小组主任。塔维斯托克诊所（The Tavistock Clinic）
作为英国知名心理治疗师培训机构以及临床心理健康工作、研究和学术的中心，享有国际声誉。本系列图书由塔维斯托克诊所儿童、家庭和青少年部门的专业人士撰写，提供了中肯而敏锐的建议，帮助成年人成为或感觉到自己是“足够好”的父母。本系列图书集中关注了孩子从出生到青春期的关键转折点，特别关注了父母的情感和经历如何与孩子的情感和经历相互影响。本系列图书主要为新手父母和有一定经验的父母及儿童照顾者而写，也是为儿童及其家庭提供支持的多机构专业人员必读的图书。
作者简介
科琳娜·阿维斯（Corinne Aves）
英国儿童心理治疗师协会（Association of Child Psy-cotherapy，ACP）会员，伦敦塔维斯托克诊所幼儿及家庭部门儿童心理治疗师。在伦敦北部恩菲德区儿童与青少年心理卫生专责计划中担任儿童心理治疗服务小组主任。
比迪·尤埃尔（Biddy Youell）
伦敦塔维斯托克诊所幼儿及家庭部门儿童与青少年心理治疗师，北区校园儿童与青少年心理治疗服务首席讲师。
审校者简介
林怡青
精神科医生，中国台湾精神分析学会会员，英国伦敦学院大学精神分析发展心理学硕士。现从事精神分析相关领域与婴幼儿心理卫生工作。
丁薇
儿童咨询师，曾任武汉中德心理医院精神科护士、咨询师，目前于武汉私人执业。
