第56号教室的奇迹-说给老师的真心话-3 本书特色
三十年来，雷夫坚守在一个班级——第56号教室。他得到众多学生和家长的爱戴，获得“美国教师奖”和“国家艺术奖”等诸多荣誉。
本书是雷夫三十多年教学生涯的回顾和总结，是写给全天下老师暖心的书信。在本书中，雷夫对多年教育经历娓娓而谈，并为新老教师们源源不断地输入“养分”。他认为，刚踏入教学之门的年轻教师，需要鼓励和支持以度过开始的艰难岁月；处在迷惘中的中年教师也需要睿智的建议，以辨明未来的方向；教学经验丰富的老教师则需要吸收新颖的创意，在发挥宝贵经验的基础上，让教学更加熠熠生辉。 本书告诉教师们该如何应对三个不同阶段里的各种境况，同时就课堂管理、学生激励及如何保持饱满的教学热情等方面，提供了切实可行的种种建议，引导同行们善用自身的教学经验，举一反三，使教学更上一层楼；并鼓舞老师永不要被困难所动摇，永不放弃对教学的热情。
第56号教室的奇迹-说给老师的真心话-3 内容简介
★感动众多教师和家长，轰动中国教育界
★写给天下教师的真心话，知名教师李镇西推荐
★直指当下教育的诸般问题，千万人争相学习的教育手册
★《中国教育报》、《中国教师报》、《纽约时报》、《华盛顿邮报》、美国国家广播电台、北京人民广播电台联袂推荐的教师雷夫教育经验总结这本《说给老师的真心话》不同于雷夫之前的书，它提供的是建议、叮咛和一句句肝胆相照的心里话，叙述的是整个教育人生的曲折与精彩。雷夫是有着世界声誉的伟大教师，是始终站在教室里的一线教师，他的讲述和建议特别接地气。
——知名教师李镇西
第56号教室的奇迹-说给老师的真心话-3 目录
推荐序 一句句肝胆相照的心里话前言 从西斯廷教堂到芭芭拉厨房/
**部分 遥想青葱岁月
**章 艰辛之地/
第二章 一年之计/
第三章 天有不测风云/
第四章 启动孩子的内在力量/
第五章 沉默是金/
第六章 减压——留住你教学的“本钱”/
第七章 平常心/
第八章 见仁见智/
第九章 家庭才是根基/
第十章 善妒之人/
第十一章 学以致用之道/
第二部分 成长与收获
第十二章 艰涩的日子/
第十三章 中等生之我见/
第十四章 无规矩不成方圆/
第十五章 睁大你的双眼/
第十六章 软销售/
第十七章 秘密武器/
第十八章 托马斯杰斐逊犯了个大错/
第十九章 代价/
第二十章 开发新地域/
第二十一章 独一无二/
第二十二章 人人为我，我为人人/
第三部分 步入名师讲堂
第二十三章 每天进步一点点/
第二十四章 不打无准备之仗/
第二十五章 通往天堂的阶梯/
附录A 一天的教学实录/
附录B 莎剧启示录/
后记：永不退缩，决不放弃！/
致谢：一切都得感谢家人和朋友/
第56号教室的奇迹-说给老师的真心话-3 相关资料
雷夫是天才与圣徒，更是教育体系应该起而效仿的对象。和这位老师一年的相处，改变了这些孩子的一生。
——《纽约时报》
他的学生已经达到了传统教育的顶点并取得了巨大成功，在数学、哲学和莎士比亚戏剧方面的优秀表现为他们赢得了名校的通行证。
——NPR（美国国家公共电台）
雷夫•艾斯奎斯是美国有趣、有影响力的教师……在洛杉矶霍伯特小学，第56号教室里的五年级学生所上的重要的课程之一就是谦逊，艾斯奎斯相信“角色榜样”是教师们要做的重要的事之一。如果每个教师都像艾斯奎斯那样既有技巧又精力充沛的话，我们就不再需要标准化测试了。他学生的阅读和数学成绩远在霍伯特平均分之上。
——《华盛顿邮报》
一本闪烁着自由思想、高水准的给人鼓舞的书。
——《科克斯评论》
艾斯奎斯宣扬努力付出的价值、诚实的自我反省，以及追寻自我道路的勇气；雷夫是当代的梭罗。
——《每日新闻》
艾斯奎斯是一位获得总统“国家艺术奖”的教师，同时他还获得诸多其他奖项，包括“美国教师奖”以及欧普拉的“善待生命奖”等。艾斯奎斯的书是焦虑的同行和父母们的精神明灯。
——《西雅图邮报》
如果你能提炼出雷夫•艾斯奎斯老师的精华，把它装在瓶子里卖给渴望得到好教师的学区，你*会成为百万富翁。
——《达拉斯早报》
雷夫老师的出现意义深远，他让千千万万抱怨教育的老师看到了一种不可思议的可能性，即使我们无法像雷夫这样疯狂，至少我们知道，教育蕴含着无限可能。
——新教育实验教师专业阅读项目组
雷夫•艾斯奎斯和他的第56号教室，确实是无数父母向往的教师和教育圣地。这位令人敬佩的美国教师，用超凡的勤奋和教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。虽然国情不同，文化背景各异，但我们仍能从书中发现中美教育面临的许多相似之处。了解这些相似之处，或许有助于我们更清醒地认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。当然，其所收获的成就感也是其他任何职业所无法达到的。
——《中国教育报•读书周刊》主编 郜云雁
第56号教室的奇迹-说给老师的真心话-3 作者简介
雷夫•艾斯奎斯（Rafe Esquith）总统国家艺术奖美国教师奖美国杂志《父母》年度“成长奖”欧普拉“善待生命奖”
1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍伯特小学的五年级教师。 30年来，雷夫•艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。 在第56号教室里，雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。 学生不仅取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且雷夫还引导他们的人格成长，以“成功无捷径”作为学生的指导思想；他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。 在这种引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良，收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。 已出版的《第56号教室的奇迹》，掀起了世界性的新教育热潮，《时代周刊》、《纽约时报》、《中国教育报》、《中国教师报》等中外媒体一致盛赞，持续名列各大网站、书城教育畅销榜前列，是全国各地教育局、学校争相团购的教育励志书。
