共读.我们的亲子时光 本书特色
家庭是人生的首个课堂，父母是孩子的首任老师。
教会孩子阅读，是爸爸妈妈送给孩子美好的礼物。
《共读，我们的亲子时光》是一个书香家庭16年来美丽、温馨的共读历程，记录了女儿读书，妈妈卖书，母女共同写书的故事。成长的笔记那样青涩，处处都有乐趣、童真、温情。作为孩子的身体养护人和精神呵护者，从妈妈怀孕开始做胎教，到做亲子阅读的陪伴者、观察者、记录者、引领者、读者，妈妈见证了一个孩子精神成长的历史。如今她和16岁的女儿共同完成这本《共读——我们的亲子时光》，是为践行全民阅读，建设书香家庭，更为记录成长，见证精神世界的亲密母子关系。
全书的体例，以水一的年龄为经线，总共分成9段，8岁以前是一个年龄段，之后从9岁到16岁，逐年介绍，叙述在每个年龄段里，水一读了哪些书，做了哪些事；再以母女共读为纬线，娓娓道出其中的乐趣与收获。一经一纬、一纬一经，密密麻麻地编织出一长幅灿烂的岁月织锦，呈现出大大小小的精彩故事，一起见证了水一成长的心路历程，读了让人喜悦，让人动容。
阅读生活化，这是水一妈妈所抱持的坚定信仰。从水一出生开始，妈妈就让阅读融入家庭的生活。这个家庭并没有刻意列出阅读时间表，每天按部就班，而是在对谈中、旅途中、游乐中、聚会中，将阅读融入，甚至将之游戏化，让阅读变成一种好玩有趣的活动。
共读.我们的亲子时光 内容简介
◆献给家长，怎样开展有趣有味的亲子共读 br/
◆献给老师，怎样倡导家庭共读的生活方式 br/
◆献给孩子，怎样让阅读陪伴童年快乐长大 br/
●国内首本亲子共读笔记，记录了一个普通家庭培养孩子阅读兴趣的真实历程。 br/
●分年龄编排，每个年龄段后面详细列出了孩子阅读的书单，可供家长选书参考。 br/
●既有妈妈的阅读笔记，也有孩子的读后感，如实展现了母子如何共读一本书。 br/
●专设“母女读书心经”栏目，分享了作者16年来让孩子爱上阅读的实用方法。 br/ br/
一是情感之暖。亲子关系是人类社会关系中重要的关系，以父母为主体的家庭关系或以孩子为主体的家庭关系中，以互动为特点的亲子关系更深入对方的内心世界，满足对方的心理需求。本书探讨父母子女的相处之道，教育之道，在当下和谐发展的社会环境下，具有积极的正面价值。爱亦有道。父母对孩子的爱，只有通过言传身教，潜移默化，才能对他们形成深刻的影响。相信大家都读过《曾国藩家书》《傅雷家书》等谈家庭教育的书籍，曾国藩、傅雷等通过家书信件来表达对子女晚辈的思念、规劝及人生勉励，其浓厚的情感、深刻的思想诉诸笔端，并传承至今，成为中国人文化的一部分，中国人家庭教育的重要参考。而以读书笔记的方式来进行教育引导，开拓彼此的精神疆域，易春花女士及其女儿进行了富有创新意义的尝试，这也是一次建设书香社会的真实践行。情暖社会，情暖家庭。16年的共读记忆，汇成了《共读，我们的亲子时光》这样一本弥漫着清新气息、温暖情怀和雅洁品位的情感之书。书中易春花对女儿浓浓的母爱，丹妮对双亲俏皮又深深的依恋，作为父亲的彭楚兵对妻子对孩子的深切厚重的温柔情感，因书而触发而深化，暖人心怀。 br/◆献给家长，怎样开展有趣有味的亲子共读
◆献给老师，怎样倡导家庭共读的生活方式
◆献给孩子，怎样让阅读陪伴童年快乐长大
●国内首本亲子共读笔记，记录了一个普通家庭培养孩子阅读兴趣的真实历程。
●分年龄编排，每个年龄段后面详细列出了孩子阅读的书单，可供家长选书参考。
●既有妈妈的阅读笔记，也有孩子的读后感，如实展现了母子如何共读一本书。
●专设“母女读书心经”栏目，分享了作者16年来让孩子爱上阅读的实用方法。
一个由编书、售书、读书人组成的三口之家，一起读书、赏书、评书，一起写书，《共读，我们的亲子时光》一书的故事共创了一个爱书人的佳话。当初作者易春花女士跟我探讨这本书的出版事宜时，就在书名一事上犯了难：既要反映内容特质，又要反映时代特点，什么书名好？我建议她以“共读”一词来表述两代人共读经典，共享美好时光这样一种生活场景，呼应全民阅读的社会氛围，引领家庭阅读，倡导良好家风。后来定下了现在这个书名。拿到这部书稿时，书中雅致的文字、闲适的笔调打动了我。作为女儿的丹妮在阅读的滋养下，从8岁到16岁，文字的生长力也极有看点。岁月的芳华与美丽，爱书人以诗书传家的古雅情怀，一家人其乐融融的融洽氛围，让我也深受感染。所以，我想说这本书打动我的三点。
一是情感之暖。亲子关系是人类社会关系中重要的关系，以父母为主体的家庭关系或以孩子为主体的家庭关系中，以互动为特点的亲子关系更深入对方的内心世界，满足对方的心理需求。本书探讨父母子女的相处之道，教育之道，在当下和谐发展的社会环境下，具有积极的正面价值。爱亦有道。父母对孩子的爱，只有通过言传身教，潜移默化，才能对他们形成深刻的影响。相信大家都读过《曾国藩家书》《傅雷家书》等谈家庭教育的书籍，曾国藩、傅雷等通过家书信件来表达对子女晚辈的思念、规劝及人生勉励，其浓厚的情感、深刻的思想诉诸笔端，并传承至今，成为中国人文化的一部分，中国人家庭教育的重要参考。而以读书笔记的方式来进行教育引导，开拓彼此的精神疆域，易春花女士及其女儿进行了富有创新意义的尝试，这也是一次建设书香社会的真实践行。情暖社会，情暖家庭。16年的共读记忆，汇成了《共读，我们的亲子时光》这样一本弥漫着清新气息、温暖情怀和雅洁品位的情感之书。书中易春花对女儿浓浓的母爱，丹妮对双亲俏皮又深深的依恋，作为父亲的彭楚兵对妻子对孩子的深切厚重的温柔情感，因书而触发而深化，暖人心怀。
二是阅读之暖。我们常说，阅读点亮人生。无论是穿行于荒野，度过漫漫长夜，还是面临喧嚣的世界，阅读，总是能让我们看到生命的光亮，感受到生命的温暖。读书有时，读书有乐。书中母女各自总结自己的读书之法。读书，真的成为他们的生活方式，成为他们的日常，就如柴米油盐一样不可或缺、不可替代。书中父亲说，“他理想中美好的爱情和生活，就是跟自己的爱人一起读书”，“就是你在床的这头看书，我在床的那头看书，岁月静好，两不相干”。他们算得了钱钟书杨绛这样的一种理想读书人生活的真传了。这个分别属于书业文化前端、中端及末端的三口之家，无论是一个人，两个人，还是三个人的阅读，所有关于书的记忆，都是那么温暖，那么充满力量。从《三字经》《成语故事》到《城南旧事》《边城》，从《猫武士》《哈利·波特》到《夏洛的网》《堂吉诃德》，从《名侦探柯南》《福尔摩斯探案集》到《局外人》《堕落》，从卡尔维诺、村上春树到马尔克斯，阅读的视野越来越辽阔。而共读共享，则让他们的阅读之旅一路繁花，美不胜收，让他们的阅读之城坚不可摧，牢不可破。
三是时光之暖。美好的爱是陪伴，而跟孩子一起读书无疑是一种更高境界、更有质量的陪伴。在女儿8岁以前，易春花担负的是领读者的角色，“我仿佛看到一棵树在唤醒另一棵树，一朵云相拥另一朵云，一双大手牵着一双小手。”阅读习惯的培养，是每个父母人生的重要功课，而教会孩子阅读是爸爸妈妈送给孩子的美好人生礼物。无疑，丹妮成功的得到了这个礼物。在浩瀚的书海面前，爸爸妈妈带领她阅读，陪伴她阅读，也帮助她甄辨书籍，逾越平庸，进入一个高质量的精神世界。就像《摆渡人》中的摆渡人，从此岸到彼岸，父母作为她精神路上的摆渡人，帮助她引渡到一个安全美妙之境。当然，丹妮和她父母的共读，超越了精神摆渡的意义，他们相携上路，却各自成长，各自精彩，他们都在阅读中遇到了更好的自己。法国作家安妮·弗朗索瓦在《读书时代》一书里说，“书里有两个生命，它们讲述自己的故事，也见证了我的生活”。阅读，让阅读过的书籍卷入阅读者的生活，侵入他们的情感、家庭和职场。读过什么书，就会帮助一个人抵达什么样的生命之境。而共读，则将两代人精神的纽带紧密相连，温暖了时光，也温暖了彼此。
共读，让幸福的一家人成为梦想的合伙人，成为快乐的同行者，成为更好的生命共同体。（湖南少年儿童出版社吴双英/文）
共读.我们的亲子时光 目录
陪你读书 陪你长大
8岁及以前 睡前故事，开启阅读之门
9岁 天地阅览室，万物皆书卷
10岁 爱让魔法插上翅膀
11岁 动物小说的爱恨情仇
12岁 共读共赏，亲密家人
13岁 诗歌栖息于心灵枝头
14岁 从言情到经典的飞跃
15岁 带孩子找到生命的意义
16岁 爱情阅读成长课
母女读书心经
读书有时
读书有乐
读书有舍
荐书有方
读书有法：女儿独创读书八法
买书有招：教你买书“三鲜招”
爸爸后记：家有颜如玉
妈妈后记：书香女人四月天
书卷岁月两相亲
共读.我们的亲子时光 相关资料
★唐浩明 | 著名作家，国家全民阅读形象代言人
★王跃文 | 著名作家，湖南省作家协会主席
★汤素兰 | 笨狼妈妈，著名儿童文学作家
★余治莹 | 台湾儿童文学作家，知名儿童阅读推广人
看《共读，我们的亲子时光》，妈妈和女儿通过共读来传承家风，通过共读来联结感情，通过共读来养育诗书气质，践行中国优秀的传统教育理念，为之欣慰。希望更多家庭的父母和孩子爱上阅读，让每个孩子从小培养好阅读习惯，做一个读书明理的人。——【唐浩明】
古有过庭家风，今则亲子共读。易春花陪伴女儿阅读，十六年一日不辍，母女共同成长。读书越多，天地越阔。——【王跃文】
这是一位母亲、一个女儿和书的世界，它持久记录了一个中国普通家庭真实、深厚，且充满幽默感和爱的阅读过程。今天，我们本缺少童年的陪伴，但更缺少的是这种对话的陪伴、心灵的陪伴、诗意的陪伴。——【汤素兰】
水一和妈妈将她们的阅读历程出版成书，一方面是作为一种纪录，一种纪念，更重要的是，“读”乐乐不如众乐乐，诚心和大家一起来分享她们的美好阅读时光，希望爸爸妈妈们能够有所收获，有所行动，培育出像水一这样因阅读而喜乐聪明的孩子。——【余治莹】
共读.我们的亲子时光 作者简介
彭丹妮，女儿。笔名水一，1999年国庆日出生于永州之野，现就读长沙长郡梅溪湖中学高三。爱猫，爱幻想，幽默与生俱来，自嘲是“天秤座摇摆人，拖延症重度患者”。喜欢在城市街道漫无目标地行走，喜欢阅读和玩游戏，喜欢一边喝咖啡一边写文字。9岁时立志做中国的J·k·罗琳，13岁时开始发表文章，有数篇习作在《中学生百科》《长沙晚报》《新华书目报》等报刊上发表。
易春花，妈妈。工商管理硕士，湖南省儿童文学学会会员、长沙市作家协会会员、湖南省新华书店职业经理人。二十多年沉浸书海，恪守“卖书知书、知书读书”的信念。长期致力于做“青少年经典阅读的点灯人”，策划和组织实施长沙书架子工程和“书香长沙”活动。十六年来，以书业观察者和妈妈的角色，生动记录女儿生命成长的历史，践行“亲子阅读是最好的教育”理念，有道是：下笔有情春亦浓，腹有诗书花更艳。
