家庭媒介素养教育 本书特色
随着媒介信息影响范围的不断扩大,家庭生活已经处在媒介信息影响之中。因开展以家庭全体成员为对象的媒介素养教育,对培养青少年媒介素养能力,提高青少年对媒介的辨别鉴赏能力有着举足轻重的作用。
本书分为上下两篇。上篇主要介绍家庭媒介素养教育的背景、目标和实施方法。作者根据多年的教育研究和实践，还为家长们提供了简明实用的家庭媒介素养教育五步法。下篇主要图解媒介素养教育难题。作者结合近年来开展家庭媒
介素养过程中，家长们*常见的五大类18个具体问题，通过“家庭情景剧”式的漫画解说，图文并茂，简明直观地为家长们答疑解惑。
家庭媒介素养教育 内容简介
本书分为做数字数代的榜样父母、掌握家庭媒介教养的新技能两篇, 主要内容包括: 屏幕前的教养大挑战 ; 家庭媒介素养教育五步法 ; 分年龄段的家庭媒介素养教育攻略 ; 如何预防孩子媒介成瘾 ; 如何教孩子辨别不良信息等。
家庭媒介素养教育 目录
上 篇 做数字时代的榜样父母
**章 屏幕前的教养大挑战……………………………………… 2
**节 “苹果世代”素描…………………………………………… 2
第二节 不安的新世界… …………………………………………… 9
第三节 家庭中的数字代沟… ……………………………………… 21
第二章 家庭媒介素养教育五步法………………………………… 30
**节 把握一个原则…………………………………………………… 31
第二节 区分两大阶段… ……………………………………………… 39
第三节 关注三大问题… ……………………………………………… 42上 篇 做数字时代的榜样父母
**章 屏幕前的教养大挑战……………………………………… 2
**节 “苹果世代”素描…………………………………………… 2
第二节 不安的新世界… …………………………………………… 9
第三节 家庭中的数字代沟… ……………………………………… 21
第二章 家庭媒介素养教育五步法………………………………… 30
**节 把握一个原则…………………………………………………… 31
第二节 区分两大阶段… ……………………………………………… 39
第三节 关注三大问题… ……………………………………………… 42
第四节 培养四种能力… ……………………………………………… 60
第五节 善用媒介五种功能… ………………………………………… 63
第三章 分年龄段的家庭媒介素养教育攻略…………………… 80
**节 0～3岁的家庭媒介素养教育…………………………………… 82
第二节 3～6岁的家庭媒介素养教育…………………………………… 90
第三节 6～8岁的家庭媒介素养教育…………………………………… 99
第四节 8～12岁的家庭媒介素养教育…………………………………109 篇
下 篇 掌握家庭媒介教养的新技能
第四章 如何预防孩子媒介成瘾…………………………………122
**节 诊断小测评… ……………………………………………………122
第二节 关于媒介成瘾的家长教养难题… ………………………………124 家长难题1 孩子已经严重沉迷电子游戏怎么办？… ………………… 124 家长难题2 家有“电视迷”怎么办？ ………………………………… 126
第五章 如何教孩子辨别不良信息… ……………………………………129
**节 诊断小测评… ……………………………………………………129
第二节 关于辨别不良信息的家长教养难题… …………………………131 家长难题3 发现孩子看黄色信息怎么办？… ………………………… 131 家长难题4 孩子从动画片里学脏话怎么办？… ……………………… 133 家长难题5 父母如何正确引导孩子看新闻？… ……………………… 135 家长难题6 孩子模仿暴力游戏打斗怎么办？… ……………………… 137 家长难题7 如何教孩子学会辨别网上虚假信息？… ………………… 139 家长难题8 孩子特别容易被广告诱惑怎么办？… …………………… 142 家长难题9 孩子看偶像剧学会追求名牌怎么办？… ………………… 144
第六章 如何教孩子保护个人隐私………………………………147
**节 诊断小测评… ……………………………………………………148
第二节 关于保护个人隐私的家长教养难题… …………………………147 家长难题10 父母在网上“晒”孩子又担心出问题怎么办？………… 147 家长难题11 父母想在网上加孩子为好友，孩子不同意怎么办？…… 151 家长难题12 父母在孩子的网络日志里发现不当内容怎么办？……… 153
第七章 如何教孩子理性面对网络交友…………………………157
**节 诊断小测评………………………………………………………157
第二节 关于理性面对网络交友的家长教养难题… ……………………159 家长难题13 孩子爱和网友聊天，不爱和父母交流怎么办？………… 159 家长难题14 孩子网恋了，家长怎么办？……………………………… 161 家长难题15 孩子要去跟陌生网友见面怎么办？……………………… 164
第八章 如何教孩子应对网络侵害………………………………167
**节 诊断小测评………………………………………………………167
第二节 关于应对网络侵害的家长教养难题… …………………………169 家长难题16 孩子遭遇网络欺凌，家长应当怎样做？………………… 169 家长难题17 怎么教孩子预防网络诈骗？……………………………… 171 家长难题18 孩子在网上发布虚假信息怎么办？……………………… 176
后 记 …………………………………………………………… 181信息
家庭媒介素养教育 相关资料
张海波关于中国儿童使用互联网和社交媒体的研究，对更好地理解新媒体如何促进全球社区新型社会互动模式的构建做出了重要贡献。
——乔迪·特伦特（联合国文明联盟媒介与信息素养部主任）
互联网时代认真开展从孩子抓起的全民性的媒介素养教育势在必行。张海波团队对广州青少年儿童的媒介素养教育抓得早，不仅有培训活动，还编写教辅材料。这些材料不但适合青少年阅读、家长和孩子一起来阅读，还适合从事青少年媒介素养教育的老师阅读。这种分层次学习、训练的做法，值得总结推广。
——范以锦（暨南大学新闻与传播学院院长、博士生导师）
阿波老师率先提出“互联网 ”时代的家庭教育变革，推动在家庭中普及媒介素养教育。这本书也来自他多年的教育研究和实践心得。既有普遍性，又有针对性。值得推荐给新时代的好爸妈阅读。张海波关于中国儿童使用互联网和社交媒体的研究，对更好地理解新媒体如何促进全球社区新型社会互动模式的构建做出了重要贡献。
——乔迪·特伦特（联合国文明联盟媒介与信息素养部主任）
互联网时代认真开展从孩子抓起的全民性的媒介素养教育势在必行。张海波团队对广州青少年儿童的媒介素养教育抓得早，不仅有培训活动，还编写教辅材料。这些材料不但适合青少年阅读、家长和孩子一起来阅读，还适合从事青少年媒介素养教育的老师阅读。这种分层次学习、训练的做法，值得总结推广。
——范以锦（暨南大学新闻与传播学院院长、博士生导师）
阿波老师率先提出“互联网 ”时代的家庭教育变革，推动在家庭中普及媒介素养教育。这本书也来自他多年的教育研究和实践心得。既有普遍性，又有针对性。值得推荐给新时代的好爸妈阅读。
——谢涤葵（原湖南卫视著名节目制片人，《爸爸去哪儿》总导演）
广州少年宫儿童媒介素养教育项目的策划和实施，体现了教育人、传媒人高度的社会责任感、理想与追求、良知和智慧。目光如炬、认识到位；顶层设计、策划到位；系统科学、研究到位。
——刘堂江（中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编辑）
阿波老师是我们“快乐员小”家长学校最受欢迎的专家，是深受家长们信赖的知心朋友，家长们都关注他的微信，向他请教育儿难题。他还是我们学校小记者们心中的偶像，孩子们最喜欢他的媒介素养课。
——刘叶（全国家庭教育指导研究基地，广州员村小学校长）
我的女儿本哲在少年宫参加了五年媒介素养课程的学习，变得更加独立自信，我们家长也跟着一起学到不少新媒介的知识。懂媒介、用媒介、做媒介，媒介素养教育与时代发展同行，与未来相约。
——董本哲妈妈（广州少年宫儿童媒介素养班学员家长）信息
