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认知发展-读懂孩子.教育可以很智慧-0-6岁孩子教养实用工具书

2020-05-31 00:00:00

认知发展-读懂孩子.教育可以很智慧-0-6岁孩子教养实用工具书本书特色本丛书收集了大量的家庭教育案例，反映出了孩子的成长和家庭教育许多规律性的、有普遍意义的重点、难点和热点问题。通过这套书，家长不仅能够透过现象看本质，获得家教实践具体可操作的方法，而且懂得相关的家庭教育理论，逐步进入家庭教育自由王国。认知发展-读懂孩子.教育可以很智慧-0-6岁孩子教养实用工具书目录 ……发展感知觉 7个月宝宝喜欢把小东西放嘴里咬怎么办 ——鼓励宝宝用嘴“探索”世界 1岁宝宝为什么喜欢拿东西塞来塞去 ——积极促进宝宝的空间知觉 l岁宝宝为什么喜欢躲猫猫 ——在游戏中发展初步的观察力 l岁宝宝喜欢翻抽屉怎么办 ——积极支持“阿里巴巴”发现宝藏 2岁宝宝到处用手摸来摸去怎么办 ——让宝宝拥有一双敏感的手 3岁孩子睡觉不愿意盖被子怎么办 ——改善孩子的“触觉统合失调” 4岁孩子为什么会视而不见听而不闻 ——重视发展孩子的知觉能力 6岁孩子读书写字老出错怎么办 ——对症下药提高感觉统合能力 ……好奇和兴趣 1岁半的宝宝诜完澡不肯离开澡盆怎么办 ——玩水能使宝宝聪明能干孩子无休止地贪求新玩具怎么办 ——根据孩子的发展需要选择玩具孩子为什么爱收集废物 ——满足孩子的控制权孩子爱玩沙怎么办 ——充分发挥玩沙的发展性功能宝宝总是淘气“搞破坏”怎么办 ——赏识孩子可贵的探索行为孩子兴趣多变没长性怎么办 ——兴趣广泛比发展专长更重要 ……开口学说话宝宝几个月开口说话属于正常 ——说话交流须“水到”才能“渠成” 2岁宝宝为什么经常打岔 ——培养孩子听完整再综合的良好倾听习惯 2岁宝宝喜欢看电视广告好不好 ——分寸适当，看广告也是学习 3岁孩子一紧张就结巴怎么办 ——让孩子养成从容表达的习惯 ……右脑开发 2岁宝宝为什么喜欢在墙上涂鸦 ——让宝宝在实物操作活动中发展辨识能力 4岁孩子不喜欢画画怎么办 ——让孩子在随意涂抹中发展创意 5岁孩子画画只能临摹怎么办 ——发展孩子自由描绘的想象力孩子只画同一主题的画该怎么办 ——重视绘画敏感期的发现和引导孩子唱歌总是跑调怎么办 ——音乐的作用在于丰富孩子的心灵 5岁孩子为什么爱吹牛 ——听懂“吹牛皮”的弦外之音 ……发展注意力识物与识字结合起来好不好 ——“识物”是“识字”的基础如何教3岁孩子观察自然现象 ——把握好无意注意向有意注意的过渡孩子屁股坐不住怎么办 ——让孩子做自己感兴趣的事孩子做事三分钟热度怎么办 ——兴趣是欠名专注力的前提孩子为什么做事不专心 ——以明确的任务促进孩子的有意注意孩子说不出学了什么怎么办 ——注重孩子无意学习与有意学习的衔接上课注意力不集中容易分心怎么办 ——培养孩子良好的听课习惯 ……促进思维发展 2岁宝宝爱撕书怎么办 ——支持、充实宝宝“从动作到思维”的发展过程 3岁孩子喜欢自言自语怎么办 ——理解孩子思维的“出声表现” 3岁孩子认字老记。不住是否智力有问题 ——扬长避短发挥形象思维的优势怎样让3岁孩子长个好记性 ——重视5岁孩子具体直观的记忆特点 3岁孩子为什么喜欢打破砂锅问到底 ——重视孩子符号化思维的发展 “脑筋急转弯”对孩子的思维发展有好处吗 ——积极促进逻辑与想象的协调发展 ……激发阅读兴趣早期阅读从识字开始 ——早期阅读从o岁开始谁来教孩子早期阅读 ——亲子阅读是有效的阅读教育方式宝宝为什么要求反复听同一个故事 ——重视宝宝听故事中智力活动的层次和质量孩子的话为什么那么可笑 ——早期阅读要注重孩子思维发展的规律怎样挑选合适的早期阅读读物 ——以孩子的接受能力和发展目标为准则 ……培养阅读习惯绘本阅读是必不可少的吗 ——绘本阅读是早期阅读的重要构成 “小和尚念经”究竟有多大用处 ——童蒙诵读，利用无意注意来学习孩子看书一定要陪着怎么办 ——逐步培养孩子自主阅读的习惯孩子自己瞎编故事该如何看待 ——编故事是孩子口头作文的练习方式阅读，究竟该让孩子自由想象还是该给予引导 ——让想象训练与认知训练相辅相成 ……爱好与技艺要不要对孩子进行超前教育 ——谨防走入超前教学的误区孩子学数学应该从什么年龄开始 ——从小激发孩子对数学的敏感和兴趣孩子什么时候学英语合适 ——遵循母语*的原则要不要让孩子上兴趣班 ——发展兴趣是幼儿阶段的发展重点要不要让孩子学写字 ——幼儿提前学写字弊大于利该不该让5岁孩子上网 ——循序渐进教孩子安全上网 ……准备入学该升大班还是上学前班 ——幼小衔接不等于提前读写孩子为什么比别人反应慢 ——注意发展孩子的学能系统孩子总是错误不断怎么办 ——引导孩子从试错中学习要不要让孩子提前上小学 ——提前上学无异于拔苗助长孩子做作业一定要陪着怎么办 ——培养孩子良好的作业习惯孩子总是要★拿得多怎么办 ——辩证对待孩子的好胜心要不要给孩子请家教 ——积极鼓励孩子准备入学 ……后记认知发展-读懂孩子.教育可以很智慧-0-6岁孩子教养实用工具书作者简介曾在浙江广播电台做“大手拉小手”“教子有方”热线节目近十年，每年做家庭教育讲座及咨询近百场，积累了大量0～18岁孩子的家教案例，贴近了解并深入研究了家长的特点，擅长做理论与实践紧密结合的分析指导。　　已出版教育类图书9套14种，如《如何让孩子喜欢学习》《育一个有实力的孩子》等，担任“浙江省家长学校教材”三个系列图书的副主编，发表教育类论文和科普文章300多篇。

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