不打不骂 不宠不溺:教出好男孩115计 本书特色
*适切可行的男孩教养建议！
彭菊仙在本书中分享了自己教养家中三个男孩的亲身体验，从成因到方法、从观念到实践，从心智能力到人格特质，让妈妈更了解男孩的内心世界、天性优势和行为模式，轻松教出好男孩！
全书共有六大主题：“生活与社交”“学习与开发”“游戏与玩具”“管教与沟通”“电玩与网络”“阅读与写作”，主题中的每篇文章以一个关于男孩的教养疑问作为前引，解说相关的理论成因，并有“妈妈可以这样做”的指导，条列出各种具体解决方案，帮助妈妈掌握要领、即刻实践。
不打不骂 不宠不溺:教出好男孩115计 内容简介
台湾诚品书店人文类畅销榜图书！台湾教养作家super妈彭菊仙*新作品！
“教出好男孩”创意方法大公开！*适切可行的男孩教养建议！
29个父母*想知道的男孩教养问题，115条轻松教出好男孩的实用妙计，6大热门主题，全方位解决教养男孩的疑难杂症！
不打不骂 不宠不溺:教出好男孩115计 目录
推荐序
爱阅读的男孩，眼中的世界更宽广
给男孩母亲的百科全书
作者序
从“心”开始，接受男孩给我们的“栽培”吧
前言
让男孩好好地“玩”，教养男孩就会变得好好玩
part 1
生活与社交
培养新好男孩
妈妈是*佳推手
为什么男孩总是会心不在焉、漏看题目、抄错数字
克服粗心大意，先从规律的生活做起
台上的稳健台风，一到考试就变成急惊风
男孩的大脑比较晚熟，专注度与视知觉能力发育较慢
旺盛的好奇心，也会让男孩管不住自己
妙计1建立规律作息，放慢生活节奏
妙计2给孩子些小差事，从小磨炼其细心度
妙计3打造良好的环境，减少学习干扰
妙计4训练读书心法，提升视知觉能力
妙计5准备错误订正本，提醒“粗心点”
妙计6分段处理作业，可保持专注和体力
妙计7质量规范提前定，不让孩子应付了事
妙计8少责怪粗心处，多肯定细心面
为什么男孩的书包永远像垃圾桶，考卷老是皱巴巴
整齐有序，善加引导养成好习惯
男孩喜欢探究事理，却对打点生活不感兴趣
提升男孩的生活组织能力，要用心、更要用对方法
妙计9不要太快放手，自律必须以他律为基础
妙计10把握每个转换的阶段，确立生活新秩序
妙计11选择适合的学习用品，减轻收纳的困扰
妙计12定期和孩子一起整理书包，依序检查物品置放
妙计13在家里保持整洁，到了学校也不能杂乱
妙计14适时适地的小提示，将造就孩子的大效率
妙计15帮助孩子规划生活，奠定独立基础
妙计16适时监督，让孩子体会执行计划的成就感
妙计17不喜欢的事也要好好做，强化孩子的责任感
为什么男孩总爱冒险，就算吃尽苦头也乐此不疲
冒险冲动，可以用安全的方式来满足
敏捷动作先于审慎思考，是男孩的冒险本能
男孩就像不定时炸弹，常因莽撞行事而自食苦果
男孩会高估自己的能耐，也很容易受群体鼓动
妙计18在安全合格的场地里，让男孩正确地冒险
妙计19建立严明的行为守则，而且不轻易妥协
妙计20给予足量的监督陪伴，去除环境的危险因子
妙计21了解男孩控制肢体的能力，避免无谓的担心
为什么男孩随时随地都想搞恶作剧，唯恐天下不乱
调皮捣蛋，是想证明自己的主导性
男孩不擅体察他人情绪，往往就这样把事情搞大了
从小灌输正确观念，男孩才会懂得拿捏行为分寸
妙计22利用新闻事件或机会教育，引导孩子思考行为后果
妙计23让男孩体验被恶整的感觉，促使换位思考
妙计24从小灌输法律知识，建立法治观念
妙计25引导创意的方向，把“怪点子”转化为“妙点子”
为什么男孩很难将心比心，也不容易通过语言沟通打成一片
温柔贴心，是好儿子**的软实力
男孩摸不透自己的感受，只好用逃避或攻击来宣泄情绪
不会也不愿表达的“不伤心男孩”，才是真正的弱者
当男孩更了解自己的情绪变化，才会对他人感同身受
妙计26
让男孩知道：哭泣并不丢脸，面对情绪才能面对问题
妙计27鼓励男孩选用精确的情绪语汇，让别人更了解自己
妙计28引导男孩注意自己的肢体语言，并适时修正调整
妙计29持续陪伴与示范，等待火爆小浪子渐渐成熟
教养手札“妈妈，这份你先吃吧！”
——量足质佳的爱与温情，是塑造贴心男孩的养分
为什么男孩不打不相识,不知道名字也能玩到一起
交际能力，要照男孩喜欢的方式来培养
表示好感不是跟他握握手，而是找他打一架
男孩的交友模式，是对“事”不对“人”
“男孩帮”义气相挺，却也容易合伙做出傻事
为了吸引注意，男孩常会自我膨胀或哗众取宠
暴力现象，是男孩群体中不可忽视的阴暗面
妙计30爱玩打斗游戏，只要明定规则，无须过度担心
妙计31爱讲脏话，就请他直接语译成“器官名称”
妙计32爱开玩笑，就帮他多准备笑话集
妙计33担心男孩近墨者黑，就教他如何慎选益友
妙计34爱作怪吸引注意，就鼓励他练就专长来展现自我
妙计35引导男孩团体中的领袖人物，让他发挥正面影响力
妙计36主动关心、适宜保护，防止孩子成为暴力受害者
妙计37从小教育、积极协助，防止孩子成为暴力受害者
教养手札强大正义勇士vs邪恶无能狗熊
——爸爸妈妈，一起和孩子玩肉搏战吧
为什么有越来越多的男孩不像“男孩”
男子气概，既要保留也要再进化
嘻嘻男、花美男、草食男……是中性时代的新品种男孩
现代的“新好男人”，融入了更多反传统特质
刚柔并济，温柔男子汉才是*适生存者
妙计38无论男女，都要以培养“独立人格”为基础
妙计39要男孩像男孩，就让爸爸站出来当模板
妙计40通过各种生活细节，灌输适宜的性别意识
妙计41帮助男孩锻炼健朗体格、建立阳光形象
妙计42家庭环境也会影响性别认知，要避免负面效应
妙计43接受孩子天生的身心气质，享受丰富有趣的亲职体验
part 2
学习与开发
善用男孩脑
天性就能变成优势
为什么男孩总爱翻箱倒柜，在家里到处寻宝探险
把好奇心提升为创造力
男孩的身心特征，就是为了探索狩猎而设计
妙计44学步儿时期：开放固定领域，满足探索欲望
妙计453岁以后：提供创作空间，实现创作梦想
为什么男孩爱玩遥控器，常把各种物品拆得面目全非
将破坏力转化成组织力
男孩对大人的世界、真实的物件，充满了好奇与憧憬
妙计46借由日常用品，带领小男孩感受简单的物理设计
妙计47
提供坏掉的器械当玩具，让男孩化身小小工程师
妙计48随时制造机会，引导男孩观察生活中的机械现象
妙计49
根据男孩的能力来分派工作，让他体会双手万能的乐趣
妙计50备齐工具加上示范教导，鼓励男孩成为维修小帮手
为什么男孩爱看恐龙鲨鱼，对自然生态特别感兴趣
用观察力激发求知欲
小猫小狗不够看，养酷炫的“爬宠”才神气
宠物愈古怪，好奇心强大的男孩就愈想探索
细心引导，不要埋没了小小自然观察家
一件件“鸟”事，成了*佳的自学素材
对猛兽投射的英雄情结，也会引发求知欲
饲养宠物，让男孩体验生命之神奇
妙计51跟随孩子的脚步，开启观察的慧眼
妙计52想养宠物前，先引导男孩搜集信息再做决定
妙计53观赏动物频道，借由实物实景启发阅读兴趣
妙计54制定宠物饲养条约，让孩子自己对生命负责
教养手札小蝌蚪的成年礼
——孩子都是喜欢亲近生命、珍视生命的
为什么男孩爱出力，总有用不完的体能
让好体能培养出好韧性
在男孩眼里，生活中到处是“极限运动场”
男孩*爱打架游戏，享受竞争与合作的快感
运动是男孩的生命，也可以强化身心韧性
妙计55制定游戏规则，才能“打”得安全又尽兴
妙计56在运动场上，父亲是*好的榜样和带领者
妙计57带动家庭运动风气，让运动变得有趣
妙计58
要让“宅小孩”外出运动，必须呼朋引伴、软硬兼施
妙计59忙于课业的孩子，也要善用课外时间锻炼体魄
part 3
管教与沟通
男孩学规矩
权威和引导都重要
想要有效看管小皮猴，不妨试试照“猴”养
男孩必须知道、也渴望了解——什么是规矩
苦心教养的男孩，却往往被人大呼——没教养
男孩天性不喜受管控，可能是出于雄性的生存本能
一份恩威并施的爱，才能收服小皮猴的心
孩子愈小，父母愈要及早树立权威榜样
妙计60
男孩不爱被训话但善于模仿，要言传身教
妙计61管教标准要统一，才能深化权威感
妙计62规范要明确清楚，让男孩易于遵守
怎么说、怎么教，男孩才会乖乖守规矩
丢掉“不能、不可以”，直接下解决式指令
管教男孩，先从“铁的纪律”做起
妙计63直接把规定置入大脑，内化为自觉行为
妙计64应该说“要怎样”，不要说“不可以这样”
妙计65正面、简明、有执行步骤的指令，男孩才会照着做
男孩真是不打不成器？体罚能取得良好的教养效果吗
体罚只能是提醒的警灯，不能是教养的常态
不是每个孩子都需要体罚、适合体罚
10岁之前，男孩需要制约训练来规范行为
淡漠的亲子关系，比体罚更能造成负面影响
10岁之后，男孩需要角色模板来学习模仿
妙计66除了体罚，还有很多惩戒的方法
妙计67不同性格的孩子，也要因材施“罚”
妙计68
别把“凶器”当“家法”，要维护处罚的庄严性
妙计69真要体罚，可以选择“爱心小手”
教养手札打孩子，绝对不要在人前打
——保护好孩子的自尊，他才会尊重自己
当男孩犯了错又不认账，如何用正向管教矫正其行为
真诚沟通、标准严明，才能让男孩知道错在哪里
处罚前先问自己：我是在帮助孩子？还是在伤害孩子
没有孩子不犯错，这也是正向管教的绝佳机会
妙计70正向管教三步骤，让孩子卸下心防、反省学习
妙计71具体地赞许孩子的进步，形成良性循环
妙计72管教时要严厉冷静，不能让孩子讨价还价
妙计73不要放纵孩子的情绪
妙计74适度让孩子自食苦果，是*有效的惩罚
part 4
游戏与玩具
玩具兼教具
让男孩玩出一片天
男孩都喜欢玩具车，是后天教养所致还是天性使然
玩具车游戏——开发男孩的多元心智潜能
玩具车的方向性和速度感，*能吸引男孩
玩具车是男孩的天生玩伴，也是理想教具
玩玩具车的同时，男孩也在学习
只会拿玩具车滑来滑去，这样的男孩毫无长进
妙计75在孩子的玩具车世界里，做好学习的引路者
教养手札让我们看地铁去
——玩具车是活络男孩感官的完美物件
为什么小男孩堆完积木，还要推倒积木才过瘾
瞄准射击游戏——满足男孩的动态追踪本能
堆好积木不是目标，推倒积木才是重头戏
男孩空间感较佳，堆积木要比拼拼图更有成就感
男孩的狩猎者大脑，导致他们热爱动态追踪的游戏
妙计76设计室内小游戏，在家里也能享受“瞄准乐趣”
为什么男孩不爱拼图，积木却玩得一级棒
立体组合玩具——展现男孩的空间处理能力
平面的拼图，满足不了男孩向空间延伸的欲望
组装立体玩具，可以让小男孩无比专心
在建构拆解的游戏中，培养男孩的能力与自信
妙计771～2岁：用“几何造型的生活用品”拼装想象
妙计78
2岁半～4岁：用简单的“初阶版组装玩具”建立信心
妙计794岁开始：用“主题式建构玩具组”奠定创作的基础
妙计80中高年级之后：用“机械模型、diy材料”打造梦想
part 5
电玩与网络
生活数字化
n世代（网络世代）教养有方法
为什么男孩容易被电玩吸引，可以没日没夜地玩
电玩可以让男孩体验自身优势，
却也可能限制其兴趣发展
电玩到底有何魅力，让男孩爱不释手
男孩打电玩可以让他的反应变快，让他变得更聪明
妙计81让孩子在真实世界中积累够多、够好的经验
妙计82养成良好的生活习惯，养成稳固的自律基础
妙计83对于自制力薄弱的孩子，可制定相关规则
妙计84让孩子的网络生活，成为亲子互动话题
教养手札现实版“愤怒的小鸟”，更好玩
——现实世界的创作乐趣，连全民电玩都难以匹敌
如何让计算机成为男孩交友与学习的辅助利器
用对了，计算机就是男孩的良师益友
电玩，已成为男孩共通的社交基础
敞开胸怀，了解男孩的新电玩社群
引导男孩以计算机为师，展开自我学习
让男孩把计算机当工具，而不是玩具
妙计85把男孩的在线友谊圈，延伸到真实世界的互动中
妙计86巧妙调整上线时间，降低孩子对网络人际的依赖
妙计87
把孩子使用计算机的模式，从“多视窗”导向“单一”
妙计88
让孩子了解：电玩选手不是只有“玩”，更要苦练与付出
何时给孩子买手机比较恰当
约法三章，让男孩安全使用手机
手机使用不当，也可能妨碍孩子的身心发展
拿捏手机的使用分寸，别让孩子太早成为“低头族”
妙计89申请社交网站账号，父母要尽到把关责任
妙计90用具体的行动守则，减少手机的负面影响
part 6
阅读与写作
让男孩爱上书本
写出无边想象
为什么男孩都爱读知识图鉴或百科全书
生活在哪里，男孩的阅读就到哪里
男孩爱看百科，是因为可以享受观察、辨识的乐趣
真实存在的事物，才会引发小男孩的探索欲望
现实和书本互相印证，让男孩读得更起劲
阅读的惊喜有多大，孩子迈开的脚步就有多远
妙计91妈妈要抛开自己的偏好，融入男孩的阅读模式
教养手札为什么幸运草的花长得那么高
——让孩子为我们导读这个世界
男孩*爱的爆笑知识漫画，如何读到故事又读进知识
漫画读得巧，你家也会有“科学实验王”
用幽默图像包装学科知识，知识漫画大受欢迎
科学原理成为故事推演的逻辑依据，正合男孩胃口
过度加料，也可能养成“本末倒置”的阅读习惯
书中的各种知识线索，都可能引爆自学动机
妙计92鼓励孩子多翻几次，加深对科学知识的印象
妙计93阅读菜单多样化，避免养成重口味
妙计94读完文字版，再用知识漫画来复习
电影除了消遣娱乐，也能启发男孩的
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男孩和女孩天生就不一样，无论是性格或社会价值观所赋予的期待或形象都不尽相同。虽然现今社会看待男孩女孩已不像过去那般界限分明，但男孩“应该”具备的一些特质却从来不曾改变，如自律、诚实、勇敢、坚强、永葆好奇心、勇于尝试与热爱学习。男孩的某些较为“弱势”的部分，如秩序感差、社交表达能力不足、粗心、耐性差、调皮、爱打电动、不爱阅读等，则是许多父母最困扰、也最束手无策的问题。
但本书作者以记者特有的视角，把个性不尽相同的翔翔、凯凯、钧钧三个男孩一路成长的珍贵经验记录下来，并整理出可供遵循的具体建议，对家有男孩的父母来说可谓相当实用。作者从“玩”和“陪伴”的角度出发，针对孩子不同的性格而采取不同的“应对招数”，不一味强调成绩与分数，着重让孩子养成更重要的“能力”，这一点值得我们全社会认真学习。 ——曾雅青（三采文化总编辑）
本书中我最欣赏的部分，是关于电玩／计算机对男孩的影响。何时该让孩子申请社交网站账号？又该何时给孩子买手机呢？我家男孩也很爱计算机。小熊已经是高年级，许多朋友在网上都有了交友账号，不过他们找不到小熊哥。（因为母熊妈妈还不准他加入！）所以许多人先加了“小熊妈”为友……这才让我更冒冷汗！原来有些小男孩在个人网页里写了很多不堪的文字；有的孩子沉溺于集游戏金币；有的小女孩不设防地放上自拍照并结交陌生男子……我深深怀疑：这些孩子，真的懂得保护自己吗？ 虽然不是他们的父母，我却一直为他们担心……但小熊也开始抗议：为何班上有一半的人都能在网上交友，他却不行呢？ 菊仙提出了切实的建议：最好让儿子把计算机当作工具，而不是玩具！
——张美兰（小熊妈）
不打不骂 不宠不溺:教出好男孩115计 作者简介
彭菊仙
曾任电视节目制作、监制、记者，现在是全职妈妈，育有三个男孩。
她喜欢孩子，喜欢和孩子玩，喜欢孩子爱玩的东西，喜欢和孩子动手做好玩的事情。受到她的激发，三个宝贝的学习狂热让她一刻不得闲，也激发出她的教养天赋。当妈妈，令她快乐、投入，学得更多，也更有成就感！
现为“亲子天下部落客共合国”特约作者。著有：《教养好好玩》《幸福教养》。
