梁启超谈教育 本书特色
梁启超（1873 -1929），号饮冰室主人，一位“百科全书式的巨人”，名满天下。
他子女众多，个个成才，其中梁思成、梁思永、梁思礼三人是院士。九个子女，除了学业成就，在品性修养、为人处世，甚至理财、健康等方面，都出类拔萃。书写了继曾国藩以后，*荡气回肠的家族励志传奇。
梁启超的家教思想，既含有传统教育的精华，又含有现代教育的真知，感人至深、发人深省。它告诉父母，什么样的教育才是合格的家庭教育；如何培养孩子才符合人成才的规律。在望子成龙、望女成凤的中国社会，对当代的家庭教育有着浓厚的借鉴和启示价值。
梁启超谈教育 内容简介
★20岁做父亲， 9个子女，满门俊秀
★中国现代家教的典范
★读懂了梁启超，就能读懂中国的家教精髓
梁启超谈教育 目录
序言 中国家教**人
也说“富不过三代”
自身受益的家教渊源
中国家教*成功的模范
一门三院士，个个是才俊
**章 教育之成效在将来，不在当下
教育是教人学做人
莫问收获，但问耕耘
我信仰的是趣味主义
第二章 做一个精神圆满的人
立志，更要养志
百善勤为先
希望、热忱、智慧与胆力
独处时莫无聊懒散
第三章 督促引导，发展个性
挚爱，绝不溺爱
尽自己的能力去做
将天赋发挥到十分圆满
不要丢掉那颗“怀疑心”
第四章 寒门家风不可丢
不要坏了自己的家门本色
以寒士之风塑孩子自立之道
寒门家风不等于寒酸
放心不下的是儿女的身体
第五章 意育教人不惧
处忧患*是人生幸事
逆境不应该成为前进的障碍
没有绝望的处境，只有绝望的人
做过不如错过，错过不如错得多
磨炼意志从细微事做起
第六章 天下*神圣的莫过于情感
事亲以孝，爱心之始
兄弟姊妹其乐融融
艺术是情感教育*大的利器
感情要用理智来克制
第七章 以知识打开孩子智慧之门
学业切莫荒废
专精同时多学些常识
不中不西，亦中亦西
以科学精神为根底
学问是生活，生活是学问
第八章 授之以鱼不如授之以渔
三步读书法
不动笔墨不读书
强记不如善悟
读万卷书。行万里路
“猛火熬”与“慢火炖”
第九章 源自内心的爱国情怀
为人常要思报社会之恩
责任内，尽自己力量做去
脑中绝未忘一个“国”字
少年是中国的希望
第十章 敢于言利，善于取利
不享无汗之金钱
快乐与钱财多少无关
指导孩子参与家庭理财
培养孩子的投资意识
第十一章 做一个传播善念的使者
总要在社会上尽一份力
帮助人不要功利主义
与人交际应尽一点心
轻浮之人莫相近
尊重他人，莫要好心办坏事
第十二章 做孩子的良师益友
早教是自古的传统
让孩子接受优质的学校教育
出国留学机会不可错过
择业当与爱好追求结合
言传身教，为儿女们做表率
附录 梁启超教育经典语录
养心语录
少年中国说
为学的首要，是救精神饥荒
风气虽坏，改造自己
改造社会从改造个人开始
人生意义
生活于趣味之中，生活才有价值
趣味的选择
不离事务作学问
人生的目的何在
命，是通过躬行力践认识的道理
处忧患
希望之力
希望与失望
知足之心不可有
朋友难得
自信力
做事当自信
爱家与爱国
闲居莫无聊
旁观，即放弃责任
天下事不能有客而无主
书呆子做成伟大的事业
先破成败之见
读《松阴之集》
人生须努力
论职业
论择业
责任*苦
从苦中得来的乐
勿为世俗之奴隶
勿为境遇之奴隶
勿为情欲之奴隶
意志的威力
意志的修养
智慧来源于问题
如何自立
怎么样才能不惑
怎么样才能不忧
怎么样才能不惧
良心**
精力集中
学问之道
恶习务必铲尽
意志坚定，不为潮流所激动
遇事循其理而行
开辟学问门径
纸的学问
能达便是文章
好文章的思想
如何驾驭材料
读书少暇
知识本来无记性
利人利己之心
梁启超谈教育 作者简介
潘艳红，毕业于东北师范大学，现任《白山市少儿文学》编辑，《学校管理与思考》主编。撰写的论文发表在省、市级教育刊物上。
