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培养孩子最好的情商

2020-05-31 00:00:00

培养孩子最好的情商本书特色家庭是培养情商的*所学校，有高情商的父母，才有高情商的孩子。——哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼　　情商的高低，可以决定孩子包括智商在内的其他能力能否发挥到极致，从而决定孩子的一生会有多大的成就。点击免费阅读更多章节：培养孩子好的情商培养孩子最好的情商内容简介本书从情绪、情感、性格、品格、自立、意志、兴趣、交际等8个方面来阐述，揭示孩子身上存在的一些问题，指出现状，从而给出方法，让父母走进孩子的世界，看到他们所需要的是什么，从而明白自己应该做的是什么。 21世纪呼唤高情商的孩子，更呼唤高情商的父母，因为父母的处世方式和教育方法都会对孩子的成长造成巨大的影响。只有父母成为高情商的人，懂得如何去开启孩子自信、成功、幸福的人生之门，才能培养出高情商的孩子。孩子就像是一件艺术品，需要保护与欣赏。保护不应过分，欣赏不应吝啬，这样才会让这件艺术品更有价值。因此，学校、家庭和社会应该在这些方面携手努力，共同为孩子的健康成长创造一个良好的生活环境，让他们怏乐地成长。培养孩子最好的情商目录章　情商——孩子成才的重要机制　【现状展示】家长不重视孩子的情商教育　【理论阐释】孩子的情商现状不容乐观情商决定人生成败成才=20％智商+80％情商　【育子良方】让自己成为高情商的父母情商教育存在的4大误区如何塑造孩子的情商第二章　情绪——让孩子做自己情绪的主人　【现状展示】 “为什么我的孩子越来越情绪化” 　【理论阐释】情绪对孩子成长的重要性　【育子良方】让孩子意识到不良情绪的危害冲动让孩子失去理智教孩子学会发泄不良情绪告诉孩子几点快乐法则　对待脾气暴躁的孩子怎么办第三章　情感——爱的教育影响孩子一生的幸福　【现状展示】孩子普遍情感淡漠　【理论阐释】爱的教育影响孩子的一生　【育子良方】让孩子懂得感恩从小给孩子种下爱心的芽让孩子懂得孝道给孩子上堂“爱情课” 让孩子明白友情在一生中的重要性第四章　性格——有什么样的性格，就有什么样的命运　【现状展示】孩子的性格缺陷越来越多　【理论阐释】健康的性格是孩子成才的关键　【育子良方】叛逆不全是孩子的错帮助你的孩子走出封闭的怪圈谨防孩子患上抑郁症¨ 任性的孩子并非都是坏孩子让孩子克服胆小的毛病在家庭的熏陶中培养孩子乐观的性格第五章品德——好品德是孩子一生的财富　【现状展示】品德教育不容乐观　【理论阐释】良好的品德是孩子成长的保障　【育子良方】培养孩子助人为乐的思想教育孩子做一个真诚的人教孩子懂得尊重他人从小培养孩子的责任感让孩子懂得自尊自爱第六章自立——给孩子独立成长的机会　【现状展示】孩子在家长的照顾下失去个体的独立性　【理论阐释】温室的花朵没出息　【育子良方】过度保护不利于孩子的成长让孩子自理生活起居让孩子学当家教会孩子理财能力培养孩子的自主意识，让孩子遇事有主见第七章意志——良好的意志力是孩子成才的法宝　【现状展示】孩子越来越承受不了挫折　【理论阐释】意志力是孩子成才的良药　【育子良方】帮孩子树立自信——给孩子直面困境的信心和勇气让孩子学会自我激励当孩子受到挫折，不要陪着孩子一起哭　锻炼孩子的抗压能力　失败了，鼓励孩子再坚持一下第八章　兴趣——兴趣造就天才　【现状展示】强大的学习压力使孩子放弃了很多兴趣　【理论阐释】兴趣是孩子成才的佳途径　【育子良方】给孩子一个自由想象的空间尊重孩子自己的选择培养孩子多方面的兴趣特长营造氛围，创造条件挖掘孩子的潜能学会鼓励并引导孩子的兴趣爱好第九章　交际——孩子获取幸福和快乐的源泉　【现状展示】孩子缺乏基本的社交能力　【理论阐释】交际能力关系到孩子的未来　【育子良方】鼓励孩子积极参与集体活动教孩子协调人际关系的技巧让孩子拥有金牌口才借孩子一双“火眼金睛”，教给孩子防范意识教给孩子基本的社交礼仪培养孩子最好的情商节选《培养孩子好的情商》从情绪、情感、性格、品格、自立、意志、兴趣、交际等8个方面来阐述，揭示孩子身上存在的一些问题，指出现状，从而给出方法，让父母走进孩子的世界，看到他们所需要的是什么，从而明白自己应该做的是什么。21世纪呼唤高情商的孩子，更呼唤高情商的父母，因为父母的处世方式和教育方法都会对孩子的成长造成巨大的影响。只有父母成为高情商的人，懂得如何去开启孩子自信、成功、幸福的人生之门，才能培养出高情商的孩子。孩子就像是一件艺术品，需要保护与欣赏。保护不应过分，欣赏不应吝啬，这样才会让这件艺术品更有价值。因此，学校、家庭和社会应该在这些方面携手努力，共同为孩子的健康成长创造一个良好的生活环境，让他们怏乐地成长。培养孩子最好的情商相关资料生活在繁华的都市里，高楼林立，家家户户都是闭门锁窗，对门相见不相识很常见。这种现实封闭的不仅是人们的生活，更重要的是封闭了人们的心灵。成长在这种环境中的孩子是不幸福的，他们失去了与同龄人交往的机会，更多的独处可能会让他们陷入封闭的怪圈。曾有一位山里的教师，为了扩展孩子的视野，带领学生去看山外高大的楼房建筑和广袤无限的世界，让孩子们知道世界是如此精彩，激励他们走出贫穷落后的山村。这位老师真的很伟大，他的做法改变了很多孩子的命运。更重要的是，他打开了孩子封闭的心，让孩子用一种更宽大的胸怀拥抱这个世界。那么生活在城市里的孩子呢？他们也许就没有这么幸运了，没有人带领他们去观望这个世界，即使是他们有机会去接触这个世界，也必定被事先告知，不要和陌生人说话，不要听信他人的任何说辞，遇事最好保持沉默。这样一来，我们的孩子的内心能不封闭吗？有这样两个故事也许会给我们一些启示。故事一：一部叫做《心灵捕手》的电影讲述了一个天才的故事。这个孩子具有与方仲永一样的潜质，却因为某种原因在哈佛大学里打扫卫生。一位数学教授在新学期开始时，给学生们出了一道难题，希望到学期末时能够有人来证明结论。没过几天便有人证明了它，但这个人不是他的学生，而是打扫走廊的清洁工。教授出了一道更难的题目，结果还是被迅速证明了。做的.这使他大为吃惊。而令他更吃惊的是，威廉是个小混混，他跟几个小混混住在一起，打架、偷盗，得到的法院传票已经堆了一大摞。同时，教授发现威廉患有严重的自闭症。他虽然潜身在哈佛，却不愿意融入这个社会，他鄙视眼前的一切，不把任何人放在眼里，包括哈佛的教授。而他之所以跟小混混们在一起，是因为这些人率直，讲义气，可以让他生活得较为轻松。后来，教授保释出了威廉，送他去接受心理辅导。但是两位全荚著名的心理学家都受到了威廉的嘲弄。无奈之下，教授找到了自己的一个教师朋友。起初这位教师也同样受到了威廉的戏弄，但这位教师并没有放弃，而是选择对威廉继续治疗，他知道威廉之所以这样的真正原因是儿时的心理阴影一直在压迫着威廉，而威廉也拒绝体验，一切以自我为中心。教师选择进入威廉的心理世界，去启发并诱导威廉走出自我。在威廉面前，他用自己的体验与自身的选择告诉威廉，什么是成功。什么是得到和拥有，只有亲身的体验才能走出自我封闭的怪圈。拿他来说，虽然他的妻子去世了，但他拥有过她，拥有过幸福，现在还拥有着怀念，这就培养孩子最好的情商作者简介邢桂平教育学学士，曾多年从事教育工作。在教育实践中积累了丰富的教育经验，长期致力于情商教育的研究，认识到情商对孩子成才的重要性，形成了自己的一套教育方法和理念，在实践中收到了良好的效果，引起了社会的广泛关注。

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