你的孩子一定有自己的强项 本书特色
强项不是天生的，而是父母培养出来的
被公认为*有效的多元智能开发全书
韩国畅销热卖100000本
成绩并不代表孩子的一切！！
找出孩子引以为傲的强项*重要
*值得老师真心推荐给家长的一本书
让自己的妈妈拥有聪明的头脑，是全天下妈妈们共同的心愿
搜狐母婴频道主编 郑蓉 《母子健康》杂志执行主编 徐爽 《父母》parents杂志高级编辑 朱正欧 联袂推荐
你的孩子一定有自己的强项 内容简介
多元智能理论
由哈佛大学教育心理学教授霍华德•加德纳（howard gardner）博士所提出的“多元智能理论”，提出天底下的父母亲应该找出孩子的数理逻辑、语言、空间、音乐、肢体运动、人际交往、个人内省和自然科学等强项。
清楚告诉父母如何找出孩子的强项
书中将多元智能分成不同章节，详细解说父母如何从生活中观察你的孩子的潜力和强项在哪里？书中附有作者经过多年精心规划的120题测验卷（国小生素质能力考核表），只要让孩子填写就可以知道孩子的强项在哪里？专业、方便又极具实用价值。
你的孩子一定有自己的强项 目录
**章 6个方法，找出孩子的强项
1 多元智能让孩子成为社会优等生
2 从各方面去寻找孩子的强项
3 孩子的强项不等于天才
4 从孩子的行为中发现他的强项
5 激发孩子的兴趣可以提高智能
6 孩子的智能高低与父母的智能无关
第二章 数理逻辑智能是所有科目和学习的基础
1 数理逻辑智能高的孩子，所有课业都很优秀
2 旺盛的好奇心成为孩子学习的动力
3 理解原理可以提升数理逻辑智能
4 如何利用数理逻辑智能去教导孩子
第三章 语言智能影响孩子的表达能力
1 语言智能高的孩子，未来可能是辩论家
2 语言智能高的孩子，领悟力较强
3 对话和书籍都可以刺激孩子的语言智能
4 如何激发孩子的语言智能
第四章 空间智能培养出孩子的艺术细胞
1 空间智能高的孩子，可能是未来的艺术家
2 爱画画的孩子会用画来表达想法
3 不要忽略孩子随手的涂鸦
4 如何激发孩子的空间智能
第五章 音乐智能可以提高孩子的专注力
1 音乐智能高的孩子对声音反应敏感
2 音乐智能的天才性从小就会显露
3 多听几种声音可以唤醒孩子的音乐智能
4 如何提高孩子的「音乐智能」
第六章 肢体运动智能让孩子表达自己的思想
1 肢体运动智能高的孩子用身体说话
2 区分过动和肢体运动智能的差别
3 陪孩子一起训练肢体运动智能
4 如何提升孩子的肢体运动智能
第七章 人际交往智能高的孩子，未来比较容易成功
1 人际交往智能高的孩子具有同理心
2 让孩子人缘好，有特别的秘诀
3 个性的好坏与人际交往智能无关
4 如何提高孩子的人际交往智能
第八章 培养孩子个人内省智能，加强自我管理能力
1 自我内省智能高的孩子，自我管理严谨
2 自己也能玩得很开心的孩子，自尊心也很强
3 目标明确的孩子，对未来更具有热情
4 如何提高孩子的自我内省智能
第九章 让孩子亲近大自然，培养自然科学智能
1 自然科学智能高的孩子能与大自然对话
2 热爱大自然的孩子特别喜欢动物
3 让宠物和植物成为孩子的朋友
4 如何提高孩子的自然科学智能
第十章 从各种活动培养孩子的多元智能
1 培养孩子的多元智能
2 游戏可以刺激孩子的多元智能发展
3 如何将多元智能运用在教学上
特别附录：开启孩子未来的秘密档案
附录1：国小生素质能力考核表
附录2：能力考核表的分数计算法
附录3：孩子们的梦想和强项实例
附录4：找出适合自己孩子的职业
后记：父母的态度影响孩子的强项
你的孩子一定有自己的强项 相关资料
每个父母都是孩子未来成功的推手
一个优秀的孩子背后一定有一对优秀的父母，每个父母都是孩子未来成功的推手。
读完《你的孩子一定有自己的强项》，才发现每个普通的孩子都有不凡的一面。当我们逐渐开始对孩子失望时，是否反省过我们有没有细心观察过孩子？看了该书，才知道原来能很快熟背九九乘法表的孩子并不是数学能力强，而是跟音乐智能有关，属正确节奏性的音乐智能；如果孩子对曾经走过的路能深刻铭记，那么未来也许能成为一个艺术家，属空间智能强项；手巧的孩子具有肢体运动智能强项……这本书还告诉我们，孩子的强项和天才是两回事，前者是需要发现之后的培养。而如何培养孩子的多元智能，把孩子培养成为一个优秀的人，就得从孩子幼小的行为中发掘他们的强项。
这本书告诉我们，每个孩子也许不是最好的，但一定有适合自己未来发展的强项。而发现和挖掘孩子强项的人——一定是父母。
——《母子健康》杂志执行主编 徐爽
发现多元的智能，实现多元的成长
其实，每个孩子都有强大的生命力和足够的资源来实现自己的成长，关键在于父母能否发现孩子的优势资源，并帮助其开掘和强化，使其为孩子的整个人生提供持续有力的供给。我们总是习惯性地做两件事，一是按照统一的标准去考量和要求自己的孩子，二是努力地“寻找短板”而非积极地“发现优势”。因此，我们原本多元的孩子被无情地放进统一的评价和成长体系里，接受后天“改造”——这种改造并不能塑造一支整齐划一的精锐部队，只是在内在的成长动力和实际的成长路径之间形成越来越大的夹角，耗费了孩子们与生俱来的生命力和成长资源。所以，希望此书能帮助父母们发现我们多元的孩子身上潜在的多元的智能，帮助他们实现多元的成长。
——《父母》parents杂志高级编辑 朱正欧
多元智能发展，造就出社会的优等生
学习好的孩子到了社会上也不一定就能成功。尤其是当今这个社会，光靠学习能力好是行不通的，孩子更需要有自己的一技之长。作者用简单易懂的的写法提出了可以代替所谓智商的多元智能理论，让每一个孩子都能成为社会上的优等生。不但如此，附录里的国小生能力考核方法和孩子最适合的职业查询表。更为广大的家长提供了便利。
首尔市教育厅 监事 杨琴静
从孩子的行为中发掘出他的强项
只要对孩子加以适当的刺激，就可以开发孩子的智能。激发孩子潜在智能是家长不可推卸的责任。这本书里详细的介绍了在日常生活中寻找孩子的强项的方法，为广大的家长们提供了相当实用的数据。只要阅读了这本书，每个父母都可以因为自己孩子的强项，而成为别人羡慕的对象。
首尔市辉敬国小副校长 李一顺
给国小生家长们的指南书
这本书的作者以哈佛大学霍华德•加德纳博士的多元智能理论为基础，融入了适合教育现况的内容，更加具有说服力。另外书里也强调擅长画画的孩子、擅长体育运动的孩子、唱歌好听的孩子，甚至是擅长与同伴打交道的孩子，都可以像数学好的孩子一样，被称为「智能高的孩子」。这本以多元智能理论为核心的书，称之为家长教育孩子的标准指导用书，真可以说是当之无愧。
首尔教育研究院教授 朴银静
强项和天才性是两回事
很多父母都想把孩子教育成一个成就非凡的人。他们耗费了大量的精力和心血，但是往往到最后都白费，这时候他们才会开始注意如何开发孩子的潜在素质。尽管如此，他们还是倾向于把孩子培养成「智商高的孩子」。这本书的作者强调，家长们应该要从多方面去找出孩子的强项，而且也不能把强项和所谓的天才相提并论，书里的内容会提供家长如何激发孩子潜在智能的时机和方法。
首尔安天国小 教师 金敏静
你的孩子一定有自己的强项 作者简介
南美淑， 现任韩国首尔京东国小副校长。毕业于首尔教育大学，建国大学研究院教育学博士。在首尔教育大学研究院、韩阳大学教育研究院、家长进修班及各种教育进修院等讲课，致力于儿童智能、学习及生活的发展，努力不懈。
曾为很多国小教科书及教师指导用书执笔。著作有：《阿哈！原来如此》《国小生素质能力考核》《学习真好玩》《这样商量可以吗》等等。《只要知道这些就是满分妈妈》在韩国《少年朝鲜日报》中连载，这是一个家长与专家互动的栏目。
