体验幸福:引领孩子走好童年之路 内容简介
没有哪种教育比得上孩子的自我教育。当一个孩子产生了自我发展的愿望时，他就真正成长为一个独立、自由而负责任的人了。
孩子的性情往往承袭于父母。温和的父母培育出谦恭的子女，善良的父母培育宽容的子女，开朗的父母培育出快乐的子女，坚强的父母培育出勇敢的子女。
从幼年起培养孩子的独立性真的是很有必要的。孩子们在独立活动的领域里将会获得与人交往的自信；发展出对生活、对事物的浓厚兴趣；他们会更加主动地谋划自已的事情，更有责任感；养成良好的习惯，建立信任、助人等积极的人生观念。
体验幸福:引领孩子走好童年之路 目录
人格篇
培养孩子的独立性人格
自由地探索是自信的开始／2
先学习后实践／2
好奇是种子，赞赏是阳光／3
犯错误的意义／4
把握孩子成长的关键期
抓好3岁前的启蒙教育／7
学前期，**次违拗／8
不知所措的小学一年级／9
快速发展的8、9岁／10
青春的嬗变／11
“小磨蹭”的情结
养成良好习惯比单纯的训斥更让孩子受益／14
不做“三陪”父母，把自主权留给孩子／15
家长的放手不等于“放羊”／16
人格篇
培养孩子的独立性人格
自由地探索是自信的开始／2
先学习后实践／2
好奇是种子，赞赏是阳光／3
犯错误的意义／4
把握孩子成长的关键期
抓好3岁前的启蒙教育／7
学前期，**次违拗／8
不知所措的小学一年级／9
快速发展的8、9岁／10
青春的嬗变／11
“小磨蹭”的情结
养成良好习惯比单纯的训斥更让孩子受益／14
不做“三陪”父母，把自主权留给孩子／15
家长的放手不等于“放羊”／16
学习的机会就在身边／40
学习是一个积累的过程／41
给孩子一双慧眼
观察是智慧之母／44
好奇心是开启观察之门的金钥匙／46
如何培养孩子的观察能力／47
让孩子尽情地画吧
读懂孩子的画／51
画布是孩子自由发挥想象的天地／52
从画苹果读童心／53
观察是孩子绘画的基础／55
与孩子一起阅读
把孩子引进文字的世界／58
难忘的**本图画书／59
读出来的能力／60
读出的温馨／62
回答问题的技巧
十万个为什么／65
面对小问号／66
敢于对孩子说我不懂／67
问题在哪里?／69
在游戏中发展
玩出的能力／72
边玩边学／73
父母出个好注意，孩子玩出大名堂／74
游戏中学习交流／75
游戏中学会坚韧／76
关系篇
爱，需要表达
亲密共处是爱的初始／79
爱的讯息要传递／80
爱要怎样说出口?／81
金钱不能替代爱／82
爱的5条要义／82
赞赏的魔力
赞赏是信心的源泉／85
有效的赞赏让孩子光彩照人／86
赞赏不论成败／87
赞赏的奥妙／88
尊重的力量
了解是尊重的前提／92
尊重是孩子发展的基石／93
尊重塑造负责任的孩子／95
尊重让暴力远离／96
尊重拒绝纵容／96
及时换眼镜
蹲下来倾听孩子的声音／99
有一种“破坏”叫成长／99
缩短我们和孩子的距离／100
以朋友的关怀替代说教／101
站在孩子的身边看世界
孩子们看到了什么?／105
让孩子像野花一样绽放／106
成长需要等待／107
主动承担音任／108
今天我做主人
今天我来做主人／111
我也有话说／112
让我为你欢喜为你忧／114
孩子，我需要你
不再扮演“强者”的角色／116
让责任成为一种习惯／117
让孩子了解我们的感受／119
收下孩子的礼物／120
感受与孩子做朋友的快乐
交流是和孩子做好朋友的前提／123
做平等的朋友／125
倾听的艺术／127
让孩子做我们的“宽心伞”／128
享受和孩子在一起的时间
把时间给孩子一些／131
共同“储蓄”亲情／132
走进孩子的世界／133
“发火”也是生活的色彩／134
不必自责
因为有缺点才可亲／137
挫折也是成长的契机／138
我们能给予孩子的力量／139
不满足带来好品性／140
不做过虑的父母
你的焦虑会成为现实／143
苦与甜的哲理／144
让我和你们一样／145
了解孩子的需求／145
授子以渔／146
爸爸。别离开
父亲是孩子的榜样／149
父亲是力量的象征／151
父亲帮助孩子建立正确的性别意识／152
父亲更能教会孩子怎样去爱／153
发展篇
自然而合理的行为结果
爱是一根松紧带／156
今天的路向着明天延伸／157
成长的代价／158
从结果中受益／159
比学习更重要的事情
快乐是一件重要的事／162
邀请伙伴一起游戏／163
成绩不是一切／164
生活本身也是学习／165
等待的回报
等待需要耐心／168
等待中得“放开手”／170
为孩子创设安静、宽松的环境／171
从孩子的起点出发／172
每个孩子都是独特的
世界上没有两片相同的树叶／175
体会孩子成长的每一个进步／176
不一样的孩子，不一样的教育／177
赏识自己的孩子／179
为孩子根植幸福树
父母就是“幸福树”的根／18l
做一个积极乐观的父母／183
做好孩子的导师／184
爱孩子，也让孩子爱你／185
和孩子说再见
快乐的幼儿园／189
**次和宝贝说再见!／191
我们来拉钩／193
体验幸福:引领孩子走好童年之路 作者简介
胡迟北京师范大学教育硕士，中学一级教师，北京汇文中学专职心理教师。从事中小学心理健康教育工作11年。北京市崇文区心理健康教育中心心理咨询员，崇文区骨干心理辅导员，曾担任北京市知心热线、进城务工热线、残疾人热线志愿者，北京市崇文区教育心理学研究会理事，论文多次在全国、市、区获奖，1998年编著金色少年启示录丛书《伸向远方的路——走向成功》。
