汉英笔译教学模式研究 本书特色
全球化背景下，经济、文化交流的需求越来越大，对笔译、笔译人才培养也提出了越来越高的要求。而提高笔译人才培养效率，便需要我们对笔译教学理论进行研究。《汉英笔译教学模式研究》旨在借鉴笔译学、语言学、教育心理学的研究成果，开拓科学、前瞻的课程模块、教学原则、教学方法、教学评价体系，一方面加强理论的指导作用进而达到提高笔译能力的目的，另一方面，也丰富笔译理论研究，为笔译学的构建增添充实的一章。
汉英笔译教学模式研究 内容简介
本书旨在借鉴笔译学、语言学、教育心理学的研究成果, 开拓科学、前瞻的课程模块、教学原则、教学方法、教学评价体系, 一方面加强理论的指导作用进而达到提高笔译能力的目的, 另一方面, 也丰富笔译理论研究, 为笔译学的构建增添充实的一章。
汉英笔译教学模式研究 作者简介
鲍倩，女 ，汉族， 1975年11月出生，辽宁本溪人，外国语言学与应用语言学硕士研究生学历。现为大连理工大学外国语学院讲师，主要从事翻译理论与实践、翻译教学等领域的研究。近年来，共主持中央高校基本科研业务费项目1项，主持校级教学改革项目1项，参与省部级、校级科研项目和教改项目共计15项，出版译著4部，参与编写国家级统编教材3部，发表论文数篇。
