集体认同视角下的欧盟语言政策研究 本书特色
《集体认同视角下的欧盟语言政策研究》从集体认同的角度，全面分析了欧盟的语言政策，包括欧盟语言地位规划的法律框架、欧盟官方语言平等政策的实施、欧盟地区性语言和少数民族语言保护政策及欧盟成员国少数民族语言使用现状。对中国国内外语政策的制定以及对外汉语的传播具有很好的借鉴作用。
集体认同视角下的欧盟语言政策研究 内容简介
作为当今世界上一体化程度**的区域国际组织，欧盟具有明显的超国家性，培养及增强欧盟公民对欧洲联盟的认同，业已成为欧盟的重要任务之一。《集体认同视角下的欧盟语言政策研究》试图回答以下问题：欧盟语言政策的主要内容有哪些？有什么特点？其语言政策是否具有增强欧盟集体认同这一诉求？ 本书的结论是：欧盟语言政策建设在一定程度上具有国家语言政策建设的特征，对欧盟集体认同有一定的促进和强化作用。这主要体现在以下方面：建立官方语言平等政策以构建集体认同基础，通过实施机构多语机制以强化公民集体认同意识；推动成员国保护少数民族语言权利以彰显其对于人权及民主的关注，从而有助于构建和谐民族关系；重视提高公民个人多语能力，提出"母语+两门外语"这一目标并着力推进，努力实现公民跨国自由择业与生活，使联盟公民更为深刻而真实地感受到联盟的存在，从而有利于强化欧盟集体认同。
集体认同视角下的欧盟语言政策研究 目录
目录第1章引言1.1研究背景1.1.1认同视角下的欧洲一体化进程1.1.2认同与集体认同1.2欧洲集体认同研究概述1.2.1欧洲集体认同的研究视角1.2.2欧盟文化政策与欧洲集体认同1.2.3欧盟语言政策与欧洲集体认同1.3研究方法与研究思路1.3.1研究方法1.3.2研究思路及主要研究内容1.4几点说明第2章语言政策与认同2.1语言与认同2.1.1语言与民族认同2.1.2语言与国家认同2.1.3全球化时代语言与国家认同的特点2.2马克思主义民族语言观2.2.1马克思主义民族观2.2.2马克思主义民族语言观及其实践2.2.3马克思主义民族语言观的时代进步意义2.3当代西方民族语言观2.3.1语言权利与语言人权2.3.2语言生态危机及文化多样性保护2.4当代民族语言观的基本原则第3章欧盟语言政策的特点及基本内容3.1欧洲联盟的超国家性质3.1.1欧盟机构的历史沿革3.1.2欧洲联盟的主要决策机构3.1.3欧盟机构运行的特点及其超国家性3.2欧盟语言政策的主要内容第4章欧盟语言地位规划及其实施4.1欧盟语言地位规划的法律框架4.2欧盟语言平等政策的实施4.3欧盟语言平等政策：形成欧洲集体认同的重要前提4.4面临挑战的平等语言政策4.4.1共同体机构多语机制运行面临的挑战4.4.2共同体机构多语信息发布面临的挑战4.4.3“大语言”：实用主义的选择？第5章欧盟地区性及少数民族语言保护政策5.1语言使用的主要范围及少数民族语言保护5.2欧盟地区性及少数民族语言保护简述5.3欧盟地区性及少数民族语言保护评估5.4少数民族语言权利保护：增进欧洲集体认同的需要5.4.1欧盟成员国中的少数民族现状5.4.2欧盟的少数民族语言使用情况第6章欧洲联盟东扩对候选国语言政策的影响6.1欧盟东扩的基本过程6.2欧盟东扩对候选国地区性或少数民族语言权利的影响分析：以爱沙尼亚和拉脱维亚为例6.3欧盟影响力的评估第7章欧盟的语言教育政策7.1欧盟语言教育政策的演变7.2共同体语言教学政策推进分析7.2.1机构设置7.2.2重要行动计划7.2.3语言相关调查及测试7.3欧盟语言教育政策影响评估7.3.1“母语+两门外语”推进情况7.3.2外语语种多样化推进情况第8章结论8.1本书得出的结论8.2本研究的理论价值、实践价值及创新之处8.2.1理论价值及创新8.2.2实践价值及创新
集体认同视角下的欧盟语言政策研究 作者简介
田鹏，西安交通大学副教授, 西安交通大学外国语学院副主任，外国语学院心理与社会语言学研究室主任。主要研究领域为应用语言学及心理语言学，侧重语言习得及外语教学。
