大学英语词汇教学与学习 本书特色
本书以大学英语词汇的教学与学习为主线，首先，从音标、词汇知识简介、大学英语词汇的教学到大学英语词汇的学习，介绍大学英语词汇学习的策略、科学记忆方法以及词汇教学的心得体会。其次，编写以前缀、后缀、词根和搭配为理念的《大学英语读写课程》的四册词汇解析。接着，在*后一部分整理、归纳部分常用的前缀、后缀以及词根。本书结合实际的教学要求，形成合适当代大学英语词汇教学的知识体系和方法，从而使英语教学能够达到更好的教学效果。
大学英语词汇教学与学习 目录
**部分 英语国际音标和词类基础知识简介
**章 英语字母和音标
**节 26个英语字母及其国际音标/1
第二节 音节/1
1. 开音节/1
2. 闭音节/2
3. 五个元音字母在开音节和闭音节中的读音/2
4. 一些与五个元音字母有关的字母组合/2
第二章 词类知识介绍
**节 词类/4
第二节 各词类介绍/5
1. 名词/5
2. 动词/6
3. 形容词/7
4. 副词/9
5. 代词/11
6. 冠词/12
7. 介词/12
8. 连词/13
9. 数词/14
10. 感叹词/15
第三节 其他词/15
1. 近义词和反义词/15
2. 上下义词/16
第四节 小结/17
第二部分 大学英语词汇教学
**章 大学英语词汇教学
**节 大学英语词汇教学中的问题/18
第二节 解决问题的理论依据/19
第三节 基于理论的大学英语词汇教学实践/20
1. 词汇学习策略与方法/20
2. 词根学习法/22
3. 猜词法/23
4. 了解英国的发展史学习词汇/27
第二章 如何教大学英语词汇
**节 创设语境呈现词汇/29
第二节 复现和应用词汇/30
第三部分 大学英语词汇学习
**章 词汇记忆的规律与学习策略
**节 词汇学习中的问题/32
第二节 词汇学习与记忆的理论依据/32
1. 词汇记忆规律与学习策略/32
2. 词汇应用/35
第二章 培养学生词汇自主学习能力
**节 理论依据/38
1. 建构主义理论/38
2. 形成性评估/38
第二节 以形成性评估为手段的大学英语词汇自主学习/第四部分《新视野大学英语·读写教程》词汇解析表
**册词汇解析表/42
第二册词汇解析表/99
第三册词汇解析表/155
第四册词汇解析表/213
第五部分 常用词缀和词根
**章 常用词缀
第二章 常用词根
参考文献/285
大学英语词汇教学与学习 作者简介
梁红卫，长期从事英语教学工作，曾任教于初、高中学、高职高专和大学本科院校，现为福建江夏学院人文学系英语专业副教授，先后主持过本科院校级、福建省教育厅、福建省社科联、福建省财政厅科研项目5项，发表论文10余篇。研究方向为英语教学与二语习得。
