大学英语四级考试强化集训 听力理解(文都) 本书特色
《新题型大学英语4级考试强化集训:听力理解》：文都大学英语四六级考试研究中心策划全国8000万高校考生备考首选通用教材对兴趣说Come 边做边学效率高题型介绍 剖析四级听力，强化集训，实战演练，全突破!题型分类 解读大纲，总结命题规律及技巧四个题型 科学分类，归纳各个题型特点综合测试 短对话、短文理解、复合式听写强化集训模拟考场，贴近真题难度注重图书品质 缔造高分经典四六级全程备考*优方案
大学英语四级考试强化集训 听力理解(文都) 内容简介
简介
本套丛书的特点： 精 提供多种途径，全方位多角度精准高效记忆单词 稳 稳扎稳打、步步为营、循序渐进、指导性强 密 题量大、点拨精、题海战术、强化训练、迅速提高 真 真题与预测题灵活搭配，考生各取所需 全 内容全面、一书在手、全程无忧
大学英语四级考试强化集训 听力理解(文都) 目录
**章 四级听力考试大纲解析第二章 四级听力题型分析及应试指导**节 听力题型分析及解题技巧第二节 听力题型分类讲解第三章 四级听力理解专项训练**节 听力短对话练习第二节 听力长对话练习第三节 听力短文理解练习第四节 复合式听写练习第四章 四级听力理解综合测试Test1Test2Test3Test4Test5Test6Test7Test8Test9Test10答案与解析
大学英语四级考试强化集训 听力理解(文都) 节选
《新题型大学英语4级考试强化集训:听力理解》内容如下：**章对大纲进行了详细解读，提出了解答听力试题时**的语言技能。第二章精讲听力理解试题的题型分类和答题技巧，深刻剖析了听力理解题的命题规律，分门别类地就听力考试中的各个题型进行详解。对Section A的听力对话、Section B的短文理解和Section c的复合听写部分作了详细的分析，提供训练技巧，全面地阐述解题技能，归纳总结出具有实战性的解题思路。第三章是听力专项训练，由资深英语教师博采众长，反复论证和推敲，编创而成。让大家在熟悉题型的基础上，多做练习，加深对各个题型的理解。第四章的综合测试完全按照大学英语四级听力测试的难度和试题类型出题，通过这些模拟试题，可以帮助广大考生迅速提高听力能力。模拟题答案与解析分析全面透彻，难点和要点面面俱到。 全书前后贯通，结构严谨。 在此书编写中，编者们把自己多年的教学经验及辅导四级考试的点滴心得融人其中，希望能尽一位大学英语教师应尽的职责，作出我们*大的贡献。
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2.捕捉信息，速记要点由于篇幅的增加，短时间内记住这么多的内容难度非常大。所以在听录音的时候养成做笔记的习惯至关重要。由于听力考试的答案都会在最后转涂到答题卡上，原试卷上可以随意的做标记而不会影响得分。为了节省时间，避免分心，可以把笔记就写在考试试卷的相关题目旁边空白处。笔记主要记下长对话中的关键词和关键信息。同时我们要学会用自己熟悉的符号或缩写把与题干有紧密联系的信息简要记下来，将诸如年、月、日、星期、时间、年龄、价码等数字和关键词尽量记下来，并做好必要的换算，对于人命和地名可以记下首字母或汉字，长句则抓住主要内容，这对于提高正确率大有帮助。综上所述，可以把这部分的解题要领概括为如下步骤：（1）先看选项，预测内容及问题；（2）抓住对话开头部分以及对话的提问方的问题，理解对话内容核心；（3）扼要记录，以助辨认事实；（4）抓住对话结尾部分，弄清对话结果；（5）运用常识，做出合理推断；听清问题，避免“答非所问”。三、短文理解短文听力理解是四级考试的常规题型，共3篇文章10个题目，占卷面分数的10％，问题基本为特殊问句，短文的平均字数大约220字。四级听力短文的体裁主要有记叙文、说明文和议论文。其文章题材大致可以分为如下四大类：社会生活类、人物故事及其历史类、科普知识类和文化教育类。短文听力篇幅较长，信息量大，这与对话听力相比，难度又提高了一个层次。但短文听力和对话听力相比较也有更好应付的一面。首先，由于每篇文章的3～4个考题都是相互联系的，并且每篇短文的篇幅远比对话长，所以相对于每一道试题来说，有较丰富的上下文信息，参照性强，提示多，便于理解和答题。其次，短文听力的考题不一定都比对话的考题难。短文主要考对主要内容的理解和对细节的记忆，考题以明示信息居多。而对话常考隐含信息，特别是短对话，上下文较少，不易推断。短文理解考查题型一般可以有细节题、推理判断题和主旨题三大类。事实细节题是出现频率最高的一种题，10道通常都占5道以上，有时多至8、9道题。此种题型主要考查学生对文章细节内容确切含义的理解，对文中的事实、细节以wh-question和how-question进行捕捉和理解的能力。推理题是相对较难的一种题型，需要考生对文章的主旨或某些细节有深层次的把握。在实际考试中，推理题所占的比例时多时少，少则1～2题，多则4～5题。主旨题主要考查考生对全文的主旨大意或所谈论话题的理解。主旨题在
