审计学导论 本书特色
优秀审计人才的培养是从学生入校开始的，而不是从学生进行专业课程的学习开始的。因此，审计学的专业教育应当始于入学之际。
本书以培养一名优秀审计人员应该具备的素养、技能为主线，循序引入审计概貌，归纳和总结学生感兴趣的专业知识点，解读与审计职业相关的各种知识，介绍国内审计学专业的课程体系，激发学生的专业认同感和职业荣誉感，从而为学生今后的专业学习奠定基础。
审计学导论 内容简介
本书共分为七章, 主要内容包括: 初识审计: 溯源之旅 ; 走近审计: 重要的概念 ; 走进审计: 道德与能力 ; 走进审计: 审计工作流程 ; 审计职业: 学习和发展等。
审计学导论 目录
引言资料一 我国审计学本科专业就业趋势资料二 晓文的烘焙馆**章 初识审计：溯源之旅**节 为什么需要审计一、自愿审计需求二、法定审计需求第二节 审计动因理论一、代理论二、信息论三、保险论四、受托责任论和冲突论五、审计动因衡量标准体系六、运用多因决定论思维框架探求现代审计动因第三节 审计的发展历史一、审计的发展历史概况二、注册会计师审计发展的历程三、中国注册会计师审计的发展第四节 审计的分类一、审计分类二、审计师的种类本章小结第二章 走近审计：重要的概念**节 从审计业务到鉴证业务一、审计的含义二、从审计业务发展到鉴证业务三、鉴证业务的定义、要素和分类四、鉴证业务的种类五、鉴证业务与相关服务的区别第二节 审计中的重要概念一、审计工作流程概述二、重要性三、审计风险四、证据第三节 审计准则一、审计准则概述二、审计准则的发展历程三、我国审计准则建设历程四、中国注册会计师执业准则的基本体系本章小结第三章 走进审计：道德与能力**节 职业道德一、职业道德的含义二、注册会计师职业道德规范三、注册会计师职业道德规范的作用四、注册会计师职业道德的基本原则第二节 专业胜任能力一、专业胜任能力的基本内容二、专业胜任能力的要求第三节 沟通、写作和其他能力一、沟通能力二、写作能力三、其他能力本章小结第四章 走进审计：审计工作流程**节 审计方法概述一、审计模式的演进及其内在动因二、审计的技术方法第二节 现代风险导向审计的特点及流程一、现代风险导向审计产生的背景二、现代风险导向审计的主要程序第三节 审计报告的作用及类型一、审计报告的含义二、 审计意见的类型三、审计报告的基本要素四、审计报告的类型本章小结第五章 审计职业：学习和发展**节 会计师事务所一、会计师事务所组织形式二、会计师事务所组织形式的发展历程三、中国会计师事务所的组织形式四、会计师事务所综合评价五、国际会计师事务所第二节 注册会计师职业一、注册会计师职业的特点二、与注册会计师职业有关的机构三、注册会计师资格的取得与保留四、注册会计师继续教育五、注册会计师的业务范围六、 国际资格第三节 经典审计著作导读一、审计理论二、 审计学教材本章小结第六章 课程体系：分析和解读**节 审计学的学科属性和学科地位一、审计学的学科属性二、审计学的学科地位三、审计学与会计学的关系第二节 各高校审计学课程体系的比较一、国内高校审计学专业核心课程体系的现状二、审计学专业课程的解读三、审计学的前导课程、扩展知识的解读本章小结第七章 审计趋势：信息系统审计**节 信息系统审计概述一、信息系统审计的产生与发展二、信息系统审计的内涵三、信息系统审计的准则四、信息系统审计师的职业发展第二节 信息系统审计的程序、内容与方法一、信息系统审计的程序二、信息系统审计的内容三、信息系统审计的方法本章小结主要参考书目
审计学导论 作者简介
胡波，管理学博士，副教授，硕士生导师。中华女子学院审计学专业负责人。中国会计学会财务成本分会理事，北京市自然科学基金会评审专家。近年来，在***、省级核心期刊发表论文30篇，主持省部级科研课题1项，校内科研课题5项，教改课题3项，教育部教学综合改革课题1项，北京市教委教改课题3项。参编本科生、研究生教材多项。
