先理后管:理论也可以这样读 本书特色
本书对诸多管理理论从其特点、理论基础、主要内容、局限性及管理适用、启示等几个方面予以简要介绍，尽量做到分条析理、眉目清楚。全书分为组织和团队管理理论、领导理论和激励和追随者管理理论三章。
先理后管:理论也可以这样读 内容简介
本书对诸多管理理论从其特点、理论基础、主要内容、局限性及管理适用、启示等几个方面予以简要介绍, 尽量做到分条析理、眉目清楚。全书分为组织和团队管理理论、领导理论和激励和追随者管理理论三章。
先理后管:理论也可以这样读 目录
概述**章组织和团队管理理论001．【孔茨】管理理论丛林☆管理者对管理理论的认识总是有局限性的002．【泰勒】科学管理理论☆把管理当作一门科学来对待003．【法约尔】一般管理理论☆管理是有规律和普遍原则可循的004．【韦伯】科层组织理论☆管理要增强理性和逻辑性005．【古利克】管理七职能论☆管理必须明确职能、遵从基本原则006．【厄威克】八项管理原则理论☆管理是有规律和普遍原则可循的007．【西蒙】有限理性决策模型☆管理就是决策、决策是管理之核心008．【林德布洛姆】渐进决策模式☆摸着石头过河009．【埃特佐尼】综合扫描决策模型☆决策者要将理性和渐进两种决策方法结合使用010．【穆尼】冲突管理理论☆冲突并不全是坏事011．【梅奥】人际关系学说☆*影响生产效率的因素是工作中的人际关系012．【孔茨】管理过程理论☆管理是一个由不同管理职能组成的循环过程013．【本尼斯】组织发展理论☆未来组织应当是反应迅速、适应力强的“有机适应型组织”014．【勒温】群体动力理论☆群体成员间的相互依赖程度决定着群体的凝聚力015．【杰尼斯】群体思维理论☆必须重视群体思维效应对决策的重大影响016．【贝尔宾】团队角色理论☆高效管理有赖于团队成员间的角色清晰、默契协作017．【巴纳德】系统组织理论☆管理的艺术其根本在于维系组织内外的相互协作与平衡o18．【avery等】有机组织理论☆与知识经济时代相适应的是有机组织、有机领导019．【杰奎斯】必要组织理论☆组织的发展必须关注组织自身修复而非员工调整020．【科特】组织变革思想☆组织变革的核心在于改变组织成员的行为021．【德鲁克】有效管理理论☆以*低的消耗达到*大的成果022．【格林纳】组织生命周期理论☆要针对组织处于的不同时期采取不同的管理方式023．【哈默尔等】核心竞争力理论☆培育超越对手、持续发展的核心竞争力024．【钱·金等】蓝海战略理论☆实施价值创新，超越传统竞争，开创全新市场025．【卡斯特等】系统管理理论☆从系统的观点来管理组织026．【沙因】组织文化的“睡莲模型”☆要在深层次上认识组织文化027．【迪尔等】组织文化五因素理论☆企业文化由环境、价值观等五因素组成并各自发挥不同作用028．【丹尼森】组织文化测量模型☆把握好组织文化的参与性、一致性、适应性和任命这四个特性029．【圣吉】学习型组织理论☆学习工作化，工作学习化030．【帕金森】帕金森定律☆必须克服机构臃肿、人浮于事、效率低下的官场传染病031．【彼得】彼得原理☆每一个员工*终都将达到其所不胜任的“彼得高地”032．【贝特曼等】组织公民行为理论☆引导利他、尽职、无怨等的组织公民行为033．【杰夫瑞等】组织政治行为理论☆对“办公室政治”不能简单予以否定第二章领导理论034．【亨利等】领导特质理论☆领导效果好坏主要取决于领导者的品质和能力035．【利克特】领导系统模型☆对人的管理是所有管理工作的中心工作036．【坦南鲍姆等】领导行为连续体理论☆领导的专制与民主程度决定其领导方式037．【沙特尔等】领导行为四分图理论☆领导行为是“抓组织”与“关心人”两者的有机结合038．【布莱克等】管理方格理论☆有效的领导者应该既关心工作又关心员工039．【菲德勒】权变领导模式☆*重要的领导问题是如何将领导者的个性与其所处情景相匹配040．【豪斯等】路径——目标理论☆领导方式必须是下属乐于接受的方式041．【麦格雷戈】x-y理论☆把管理工作寄望于人们的精神追求与满足042．【洛希和莫尔斯】超y理论☆管理要善于应变，将工作、组织、个人、环境等因素作*佳配合043．【大内】z理论☆以坦白、开放、沟通为基本原则来实施民主管理044．【雷定】三维领导力方格理论☆领导的有效性只有高低强弱的程度之分045．【本尼斯】领导力理论☆领导力是那些能充分表现自我的人046．【阿吉里斯】不成熟——成熟理论☆领导者应帮助员工从不成熟状态转变到成熟状态047．【米契尔】领导归因理论☆领导者要对下级的行为做出准确“诊断”并“对症下药”048．【弗罗姆等】领导者——参与模型☆领导者让下属参与决策的程度决定其领导风格049．【艾凡雪维其】情境因素理论☆领导行为是领导者个人、部属、情境等多种因素相互影响而形成的050．【赫塞等】领导生命周期理论☆领导方式要与下属的准备程度和成熟度相适应051．【明茨伯格】经理角色理论☆领导者必须首先明白自身角色和所处位置052．【本尼斯等】魅力型领导理论☆领导者主要应以令人慑服的人格魅力来提高影响力053．【豪斯等】基于价值的领导理论☆让员工自觉把组织目标的实现过程作为自我价值实现的途径054．【勒温】领导作风理论☆领导风格与领导方式对管理成效的影响很大055．【鲁森斯等】诚信领导理论☆诚信是提高领导效力的基础056．【尤克尔等】柔性领导理论☆通过自己的领导行为使部属人人自觉担负组织使命057．【明茨伯格】隐性领导理论☆减少直接领导，达到“无为而治”的领导境界058．【chan．k．y】领导动机理论☆领导动机强的人更可能成为一个很好的领导者059．【凯利等】领导者——追随者整合模型☆追随者的服从是领导者成功的基础060．【三隅二不二】pm型领导理论☆领导者的作用在于执行群体的绩效和维持两大机能061．【戈尔曼】领导风格理论☆领导者要能灵活自如地使用不同风格062．【郑伯埙等】家长式领导理论☆家长式领导方式并非一无所取063．【波特等】领导力五力模型☆要注重增强领导者的前瞻力、感召力、影响力、决断力和控制力064．【巴斯等】交易型领导理论☆领导者与部下之间存在着一种契约式的交易065．【杨思卓】360度领导力模型☆领导者要全面认识自己的领导力并扬长补短066．【柯林斯】第五级领导理论☆向“谦逊而执著、腼腆而无畏”的*高领导层次迈进067．【伯恩斯等】变革型领导理论☆领导是一种领导者向员工灌输思想和价值明井激励他们的过程068．【弗伦奇等】领导权力来源理论☆领导者对权力的运用一定要讲尺度讲分寸069．【克尔等】领导替代理论☆领导替代在一定程度上会让领导者更超脱更有效070．【布兰克】量子型领导学说☆领导力是一种激发人的能量并将其转化为行动的能力071．【grean等】领导——成员交换理论☆上下级存在着一种交换关系，领导者对待下属有“圈内”、“圈外”之分072．【柯维】原则领导理论☆培养以原则为核心的领导范式，形成高效良好的习惯073．【汉布瑞克等】总裁管理生命周期理论☆经理人员的认知模式往往起到决定性作用074．【斯蒂文等】领导的缓冲器、替代品、放大器理论☆领导的作用是受到多种因素的干扰、加强或减弱的075．【费德勒等】认知资源理论☆领导者面对压力要转换智商以进行工作076【乔治等】真实领导理论☆真实是*根本的领导力077．【kibokbaik】问题领导理论☆领导是管理某个问题从开发到解决整个循环过程的人078【卡茨、芒福德】领导技能模型☆技能是可以后天培养的能力079【格林里夫】仆人式领导理论☆先成为他人的仆人，再成为他人的领导080．【库泽斯】愿景型领导理论☆通过高远的抱负目标来极大地激励企业的强大的追求拉动力第三章激励和追随者管理理论081．【马斯洛】需要层次理论☆人的需要与其行为有直接而紧密的联系082．【赫茨伯格】双因素理论☆并非人的所有需要都得到满足就能调动其积极性083．【斯金纳】强化理论☆领导者要善于用强化手段来引导人的行为084．【弗鲁姆】期望理论☆期望本身就是一种强大的激发力量085．【韦纳和凯利】归因理论☆领导者要掌握人的行为归因的规律086．【亚当斯】公平理论☆公平感直接影响员工的工作动机与行为087．【费洛伊德等】挫折理论☆挫折对人的影响具有两面性088．【麦克利兰】成就需要理论☆高度重视员工的成就、权力及亲和三种需要089．【波特和劳勒】波特——劳勒模式☆激励和绩效之间并非简单的因果关系090．【奥尔德弗】erg理论☆根据人的生存、关系和成长关系的变化而改善管理措施091．【沙因】复杂人假设理论☆人在不同的环境里会表现出不同的复杂的人性092．【洛克】目标设置理论☆重视并尽量设置合适的目标是激励的重要方法093．【德鲁克】目标管理理论☆用“自我控制”式的管理代替“压制性”的管理094．【施恩等】心理契约理论☆组织与其成员都要树立“契约”这一观念095．【豪斯】综合激励模式理论☆把内激励与外激励有机结合起来096．【彼得斯等】追求卓越管理思想☆把“人本”作为整个管理的基石097．【班杜拉】自我效能感理论☆相信自己，你才会成功；怀疑自己，你注定失败098．【德西等】自我决定理论☆充分激发员工“自我决定”的潜能099．【阿伦等】组织承诺理论☆通过提高员工的组织承诺水平来提高组织的凝聚力竞争力100．【霍兰德】人格——工作适应性理论☆人格、兴趣与岗位的匹配程度决定其工作满意度101．【麦克利兰等】胜任力模型理论☆切实重视领导者和员工的胜任力102．【atkinson】人力弹性理论☆不妨给予员工更多的工作弹性和自主权103．【赫茨伯格】工作丰富化理论☆要高度重视对员工工作“质”的挖掘104．【哈德曼等】工作特征模型理论☆让员工体验到工作的意义和价值105．【赛普尔等】工作价值观理论☆激发员工的内在价值观，发掘工作的价值和意义
先理后管:理论也可以这样读 节选
《先理后管 理论也可以这样读》： 管理活动源远流长。在人类历史上，自从有了有组织的活动，就有了管理活动。但从管理实践到形成一套比较完整的理论，则是一段漫长的历史发展过程。经过长期的积累和总结，人们对管理活动有了初步的认识和见解，从而开始形成一些朴素、零碎的管理思想。随着社会的发展，科学技术的进步，人们又对管理思想加以提炼和概括找出其中带有规律性的东西，并将其作为假设，在管理活动中进行检验，继而对检验结果加以分析研究，从中找出属于管理活动普遍原理的东西。这些原理经过抽象和综合就形成了管理理论。 回顾管理思想与理论的形成与发展，了解管理先驱对管理理论和实践所做的贡献，以及管理活动的演变和历史，这对每个从事管理工作的人来说都是必要的。管理理论的形成与发展大致分五个阶段：一、管理理论萌芽阶段管理是人类社会存在的一种方式，有了人就出现了管理的问题。我们把系统的管理理论出现以前的管理思想史分为两个主要阶段，18世纪是这两大阶段的分界线。经典管理理论出现以前的管理思想是非常朴素的、直观的，虽然在军队管理、国家行政管理、教会管理等方面的管理思想已经极其丰富，但这些思想主要还是停留在经验描述或类比思维的阶段，不具有系统的理论形式。18世纪到19世纪末，是现代管理理论的萌芽阶段。 二、经典管理理论阶段19世纪末20世纪初产生了以泰罗为代表的科学管理学派、以法约尔为代表的一般管理学派和以韦伯为代表的管理组织学派，从而标志着管理学以一门科学形式出现。对于这一时期的管理学，我们将其称作经典管理理论，也称为古典管理理论。 古典管理理论由泰勒、法约尔、韦伯三人从不同角度提供了管理思想的指导和方法，在管理思想史上占有极其重要的地位。 1．古典管理理论提出了管理的重要性和普遍性。有组织就需要管理，无论是企业、政府、学校等都是需要管理的，管理的普遍性意义在于管理的重要性、实用性和科学性，这对管理实践有很大的指导意义。 2．古典管理理论提出了一些管理的原则和管理职能，并极力主张这些原则和职能是管理工作的基础。 3．古典管理理论认为管理的原则和管理的职能存在于社会之中，通过科学的方法能发现这些原则。 由于运用了科学的方法进行管理实验的研究，使得管理的方法摆脱了传统的经验和凭感觉来运作的方法，不可不谓意义重大。 4．古典管理理论适应了时代的发展需要，它确实对于提高产量和工作效率具有不可替代的作用，其管理方法对于今天的组织来说仍然是十分重大的。 5．古典管理理论奠定了管理学发展的基础，当代的管理技术与管理方法皆来源于古典的管理理论。 6．古典管理理论是人类历史上**次以科学方法来探讨管理问题取得的成果，其实质是反映了资本主义生产力发展到一定阶段对管理的要求，要求管理适用生产力的发展。 虽然古典管理理论对于人类现代文明的发展意义重大，但是我们也不可否认古典管理理论带有那个时代的局限性。 一是古典管理理论对人性的研究没有深入，它对人性的研究是建立在经济人假设的基础上的，所有做的活动都是为了利益的*大化，这违背了人的社会性。 二是古典管理理论仅仅把管理的对象看作是一个客观存在，这个客观存在没有一定的抽象性，就事论事，没有把管理对象上升到系统来认识，这往往导致认识的局限性。 三是古典管理理论的着重点放在管理客观存在的内部，对组织的外部环境关注较少。 四是古典管理理论把组织乃至整个世界仅仅看作一台机器，而管理下的人仅仅是这台机器正常运转的一个部件。不管是泰勒给工人设置标准的做工动作，还是韦伯认可科层制的非人格化，都不是把管理中的人当作一个有感情的生命体。这种机械化的管理思想是违背人性的，这是不利于满足人更高层次上的需要，也是不能从根本上调动人的积极性的。 古典管理理论是人类历史上**次以科学的方法来探讨管理问题取得的成果，其实质反映了生产力发展到一定阶段对管理的需求，即管理是适应生产力的发展而发展；反过来，管理思想的进步，对社会的发展也有巨大的推动作用。至于古典管理理论的不足之处，我们只能放到那个时代去考量，岂能以今人之眼光，去考其时管理之优劣？总体来说，古典管理理论是不朽的。 三、行为科学学派阶段早期的古典管理理论学家泰罗、法约尔、韦伯等人都把人只看成是“经济人”，即工人只是为了追求*高工资的人。认为工人在干活时常采取“磨洋工”的办法，因此，应用严格的科学办法来进行管理。他们的共同特点是强调组织和管理的科学性、精密性而忽视了人的因素，把工人看成只是组织中的一个零件。因而，古典管理理论在提高劳动生产率方面虽然取得了显著的成绩，却激起了工人、特别是工会的反抗，使得欧美等国的统治阶级感到，单纯用科学管理等传统的管理理论和方法已不能有效地控制工人，不能达到提高生产率和利润的目的，必须有新的企业管理理论来缓和矛盾，促进生产率的提高，在这种情况下，行为科学理论应运而生。 ……
