领导人才 本书特色
本书以现代领导理念为研究视角，结合时代发展变化的特点及未来走势，运用比较方法、案例方法、实证方法，对当今时代需要什么样的领导人才、一个人怎样才能成为领导人才、成为什么样的领导人才作出立体式的回答。
领导人才 内容简介
《中国领导力提升系列丛书》从理论到实践，从领导心理到领导行为，既深入阐述了领导力的本质及其显著特征，又讲究增强领导影响力的方法艺术。这套丛书凝聚集体智慧，付出作者艰辛劳动，体系完整，内容丰富新颖，对于开展国家公务员教育培训非常需要，非常有帮助。
——全国政协委员、国家行政学院原副院长、国家行政学院公务员培训研究中心主任、教授 周文彰
《中国领导力提升系列丛书》突出领导力的历史纵深感和提升的时代意义，深切地阐述了领导力建设中领导心理、领导思维、领导风格等方面的重要性，以及领导角色、领导决策、领导沟通、领导激励等方面对于激发组织活力的重要途径，16本书从不同方面探讨提升领导力的组织绩效和方法艺术，可谓国内*，对于促进中国领导科学事业大发展将会起到非常重要的作用。
——全国政协委员、中国领导科学研究会副会长、国家行政学院领导科学研究中心主任、教授 刘峰
《中国领导力提升系列丛书》以领导力提升为着力点，目标明确、意境高远、内容丰富、风格清新、时代感现实感强，对于人们全面深入认识领导力，把握领导力发展变革规律，提升组织与个体的领导力，推进各项工作顺利开展，都具有重要实践指导意义和现实应用价值。
——全国政协委员、中国领导科学研究会副会长、中国领导人才专业委员会理事长、教授 吴江
领导人才 目录
**章 领导人才群体论
一、领导人才的重要性
二、领导人才的特殊性
三、领导人才的层次性
四、领导人才的全面性
第二章 领导人才功能论
一、引领方向
二、凝聚人心
三、激活思想
四、影响众人
第三章 领导人才素养论
一、政治素养是根本
二、品德素养是基础
三、知识素养是保障
四、文化素养是境界
第四章 领导人才能力论
一、善于决策
二、善于用人
三、善于协调
四、善于落实
第五章 领导人才思维论
一、培育恢宏高远的战略思维
二、培育把控全局的系统思维
三、培育理性智慧的辩证思维
四、培育勇于开拓的创新思维
五、培育心中有格的法治思维
第六章 领导人才心理论
一、宽容豁达
二、亲切随和
三、处变不惊
四、意志顽强
五、理性乐观
第七章 领导人才成长论
一、认知领导角色
二、把握领导对象
三、适应领导情境
四、通达领导方式
五、善用领导方法
六、深谙领导艺术
第八章 领导人才识别论
一、扩大领导人才识别主体范围
二、科学确定领导人才识别标准
三、规范完善领导人才识别程序
领导人才 作者简介
李军 1964年生，毕业于中国人民大学，法学博士。现为中共黑龙江省委党校（黑龙江省行政学院）领导科学教研部主任、教授，黑龙江省领导科学领军人才梯队后备带头人，主要从事党的建设、领导科学教学与研究，兼任国家社科基金项目同行评议专家，中国领导科学研究会常务理事，中国领导人才专委会常务理事。近10年来，在《党建研究》《中国党政干部论坛》《学习时报》《理论探讨》等报刊发表论文40多篇，出版专著2部，主持完成国家社科基金课题1项、省部级课题4项，获省部级优秀科研成果奖3项。
