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非理性的时代-工作与生活的未来 本书特色
1.查尔斯·汉迪，欧洲*伟大的管理思想大师，被英国《金融时报》称为欧洲屈指可数的“管理哲学家”，如果说德鲁克是管理学之父，那么查尔斯?汉迪就是当之无愧的“管理哲学之父”。
2.《非理性的时代》是查尔斯·汉迪经典作品的*新版本，在书中查尔斯? 汉迪探讨了工作与生活的未来。
3.查尔斯·汉迪管理思想的一大特色，就是注重不同管理文化的有机融合，在当今时代，人越来越成为组织、机器、电脑和工资的奴隶，查尔斯?汉迪这种以人为本、文化共融的管理思想理论，无疑具有振聋发聩的时代意义。
4.查尔斯·汉迪的作品是管理者必读的经典，《思想者》是典藏大师查尔斯?汉迪套系中必不可少的一本，值得每一位管理爱好者收藏。
非理性的时代-工作与生活的未来 内容简介
《非理性的时代》是与德鲁克比肩的“管理哲学之父”查尔斯·汉迪经典作品的*新版本，在本书中查尔斯·汉迪试图告诉那些在组织中工作的人们，为什么他们在思考如何组织、协调、沟通工作时，可能需要一些“颠覆性”的思考，以及非理性的和革命性的思维。
在这本书中查尔斯谈到了三叶草组织、联邦制组织、3i组织等全新概念，为读者预测了在这个非理性的时代中，我们工作与生活的未来何在。
在这个非连续性的时代中，唯一可以预见的就是一切都无法预见。
非理性的时代-工作与生活的未来 目录
**部分 无所不在的变化
第1章 非连续性变化
这一轮的变化是截然不同的,它是非连续性的,没有任何模式可循。
恰是那些看似微不足道的变化*能改变我们的生活,虽然一开始我们并未察觉。
第2章 数字中的变化
当不到一半的劳动力从事全职工作时,再将全职工作当成准则已失去意义。
在连续性变化转化为非连续性变化时,是开始改变对“工作”、“职业”以及“事业”看法的时候了。
第3章 启动学习之轮
学习始于对自己的信任。学习对我们所有人而言,都是一种脆弱的信念。
来自经验与生活的学习才是真正重要的学习方式,它不应与其他无关紧要的学习定义混为一谈。
第二部分 工作的未来
第4章 三叶草组织
今天的组织由三种不同的人员组成,他们的期望不同,适用的管理方法不同,薪酬形式不同,组织方式也不同。
新一代的专业人员,将自己视为企业的合伙人,希望被请求而不是要求,希望被当做同事而不是下属。
第5章 联邦制组织
联邦制组织远不只是一种结构,它还是一种思维方式,关系到如何看待组织成员及其能力,如何让自己的人员工作以及如何管理人的问题。
领导提供愿景并与人分享,从而为他人的工作赋予意义。
第6章 3I组织
与一般组织不同,3I组织不适用于军队、工厂或官僚机构,而必须转向知识占据关键地位的地方。
3I组织付报酬给每个人,是为了让他们思考并且做事,连机器也一样。
第三部分 生活的未来
第7章 处处皆组合
要全面改造工作,我们需要用一个词,这个词就是组合。
由于组织形态的改变,早晚有一天我们都将成为组合人,这难道不是个好消息吗？
第8章 革新教育
如果更多的人希望充实人生,那么教育就是一种所有人都可用以改变命运的*重要的投资手段。
革新教育并非我们所熟知的教育,它不是备受嘲弄的旧式学习,不是一毕业就要赶紧丢弃的教育。
第9章 倒过来的社会
我们需要更多“非理性的人”,改变世界,而非适应世界;挑战正统,而非屈从正统。
我们可以把未来托付给谁？我的回答是,所有人,至少是能够阅读这样一本书、关心下一代乃至下下一代成长环境的人。
结语 以真实的自我面对世界
非理性的时代-工作与生活的未来 作者简介
查尔斯·汉迪，当代*知名的管理思想大师，“影响世界进程的100位管理大师”之一，管理界的预言家、哲学家，被誉为“大洋彼岸的德鲁克”。英国《金融时报》称他是欧洲屈指可数的“管理哲学家”，如果说德鲁克是管理学之父，那么查尔斯?汉迪就是当之无愧的“管理哲学之父”。20世纪*具创见的组织行为大师，以“组织与个人的关系”“未来工作形态”的新观念闻名于世。
毕业于牛津大学，曾在壳牌公司担任高级管理人员；后在麻省理工学院的斯隆管理学院追随本尼斯、阿吉里斯等大师进行组织研究；再后来他返回英国参与创办了英国首家管理学研究生院——伦敦商学院。
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