基于市场营销理论的留学生教育服务-来自上海高校的实证调查 本书特色
丁笑炯编著的《基于市场营销理论的留学生教育服务——来自上海高校的实证调查》立足于当今世界留学生市场竞争日益激烈，我国留学生规模也日益扩大的现实，通过实证调查与比较分析的方法，一方面分析了我国目前的问题与发展思路，另一方面选取了八个主要的留学生接收国的政策进行分析，从而为我国制定相关政策提供了研究支持。本书可供相关人员参考阅读。
基于市场营销理论的留学生教育服务-来自上海高校的实证调查 内容简介
丁笑炯编著的《基于市场营销理论的留学生教育服务——来自上海高校的实证调查》以市场营销学中的产品分类理论为依据，将留学生教育涉及的方方面面分为四类：与教学直接相关的产品与服务；与教学间接相关、能促进学生学习的产品与服务；与教学没有直接关联，但能帮助学生更好地生活、实现文凭价值的产品与服务；其他一切有利于促进留学生教育的产品与服务。
研究者在上海的11所高校和政府有关部门，对留学生及其管理人员和教师作了66个访谈，回收有效问卷457份。在此基础上，《基于市场营销理论的留学生教育服务——来自上海高校的实证调查》对比了我国及英、美等8
个主要留学生接收国在以上4个方面的政策与实践，反思我国留学生教育的国际竞争力，并为政府进一步完善留学生政策提供建议。
基于市场营销理论的留学生教育服务-来自上海高校的实证调查 目录
绪论
研究目的
已有研究回顾与反思
理论框架：留学生教育产品分类
研究方法
**章 留学生教育概论
**节 留学生定义的多样性
第二节 留学生教育目标的演变
一、维护世界和平与国家利益：第二次世界大战至1978年
二、开发教育出口产业：1979年至20世纪末
三、多元化时代的到来：20世纪末至今
第三节 八国留学生教育政策的转变
一、政策转变的缘起：深刻的危机意识
二、政策的转向：从数量扩张到产品扩展
第二章 关于一般产品
**节 院校质量建设
一、院校准入与评估
二、国家品牌的创设
第二节 招生标准与经费资助
一、招生标准
二、经费资助
第三节 教学过程：以中国为主的论述
一、教学语言
二、学习年限
三、课程开发
四、教学方法
五、教学设施
六、学业评价标准
七、学业监控
八、小结与反思
第三章 关于期望产品
**节 入学前的信息提供
一、其他国家：多渠道发布留学信息
二、中国：
