保教知识与能力.幼儿园-教师资格考试真题轻松练 本书特色
《中公版·2019教师资格考试真题轻松练：保教知识与能力（幼儿园）》一书按照教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）的考试题型划分为五篇内容，每篇内容下又按照历年考点分布划分为若干章节，考生可以清楚的了解每个章节在历年考试中的考查情况，有助于考生快速掌握考试的重难点，进而更有针对性地进行复习。每个考点下的真题我们都进行了详细的分析，例如，每一个客观题下都包括“考点详细、备考点拨、举一反三”三个模块，考生通过一个题不仅能了解本题的考点，而且还能了解与本题相关的考点，举一反三模块又为考生提供了相应的练习机会，真正帮助考生融会贯通地掌握知识。主观题部分设置了“题干审读、思路剖析、作答提纲”等模块，重在对考生答题思路的引导，帮助考生学会分析问题，能更好地呈现答案。第六篇内容为两套预测试卷，旨在帮助考生通过练习检测复习效果。
保教知识与能力.幼儿园-教师资格考试真题轻松练 内容简介
《中公版·2019教师资格考试真题轻松练：保教知识与能力（幼儿园）》一书对教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）的历年真题进行了归类整理，并将其以考点的形式呈现。本书的编写初衷是帮您“吃透一道题，掌握一类题”。书中每一个客观题下都包括“考点详细、备考点拨、举一反三”三个模块，您通过一个题不仅能了解本题的考点，而且还能了解与本题相关的考点，举一反三模块又为您提供了相应的练习机会，真正帮助您融会贯通地掌握知识。主观题部分设置了“题干审读、思路剖析、作答提纲”等模块，重在对答题思路的引导，帮助您学会分析问题、整理思路，进而更好地呈现答案。另外，本书对历年的核心考点及考查方式进行了总结，力求帮您扫除知识盲点，并通过专题训练，帮你练习巩固、熟练掌握。
保教知识与能力.幼儿园-教师资格考试真题轻松练 目录
目录
**篇?单项选择题
**章学前儿童发展（2）
**节?婴幼儿发展概述（2）
考点1婴幼儿心理发展的影响因素（2）
考点2婴儿期的年龄特征（3）
考点3幼儿期的年龄特征（5）
第二节?儿童发展理论（6）
考点1行为主义的观点（7）
考点2精神分析理论（9）
考点3认知发展理论（10）
考点4*近发展区（11）
第三节?幼儿身体发育与动作发展的规律和特点（13）
考点1幼儿生长发育的评价指标（13）
考点2婴幼儿身体发育的特点（14）
考点3幼儿运动系统的特点（15）
第四节?幼儿认知发展（17）
考点1幼儿注意的发展（17）
考点2幼儿感觉的发展（19）
考点3幼儿知觉的发展（20）
考点4幼儿记忆的发展（21）
考点5幼儿想象的发展（23）
考点6幼儿思维的发展（25）
考点7幼儿计数能力的发展（27）
考点8幼儿数概念的发展（29）
考点9幼儿掌握实物概念的特点（30）
考点10幼儿推理的发展（31）
考点11幼儿言语的发展阶段（33）
考点12幼儿言语发展的特征（34）
考点13幼儿的自我中心言语（35）
第五节?幼儿情绪、情感发展（37）
考点1幼儿情绪、情感的发展趋势（37）
考点2婴幼儿基本情绪的发展（39）
考点3幼儿高级情感的发展（40）
第六节?幼儿个性的发展（41）
考点1心理学中几个经典的实验（41）
考点2幼儿的气质类型（43）
考点3幼儿能力的类型（45）
第七节?幼儿社会性的发展（46）
考点1婴幼儿依恋的发展（46）
考点2依恋的类型（48）
第八节?幼儿的个体差异（49）
考点?幼儿个体差异的概念及类型（49）
第九节?幼儿教育研究方法（51）
考点?幼儿教育常用研究方法（51）
第二章?学前教育原理（53）
**节?幼儿教育概述（53）
考点?学前教育的任务（53）
第二节?中外幼儿教育思想的发展（54）
考点1杜威的教育思想（55）
考点2蒙台梭利的教育思想（56）
考点3陶行知及陈鹤琴的教育思想（58）
第三节?幼小衔接（60）
考点?幼小衔接的指导思想（60）
第四节?幼儿教育法律法规（62）
考点1《纲要》的“教育内容与要求”部分（62）
考点2《纲要》的“组织与实施”部分（63）
考点3《纲要》的“教育评价”部分（65）
考点4《规程》的重点内容（66）
考点5《指南》的“说明”部分（68）
考点6《指南》各领域的“概述”部分（70）
考点7《指南》各领域的具体目标（72）
考点8《指南》各领域的“教育建议”部分（74）
第三章?生活指导（77）
**节?幼儿园卫生保健常规及疾病预防（77）
考点1儿童常见传染病（77）
考点2儿童非传染性常见病（79）
第二节?幼儿园常见安全问题（81）
考点?常见意外事故的处理（81）
第四章?游戏活动的指导（84）
考点?幼儿游戏的类型（84）
第五章?教育活动的组织与实施（88）
**节?幼儿园教育活动设计的基本原理（88）
考点1布鲁姆的目标分类理论（88）
考点2幼儿园教育活动的组织形式（89）
第二节?幼儿园美术教育活动（91）
考点?儿童绘画的发展阶段与特点（91）
第二篇简答题
**章学前儿童发展（94）
考点1认知发展理论（94）
考点2婴幼儿调节负面情绪的策略（95）
考点3幼儿亲社会行为的影响因素（96）
考点4教师观察幼儿行为的意义（97）
考点5父母陪伴对幼儿健康成长的意义（98）
考点6幼儿同伴交往的影响因素（100）
考点7社会学习理论（101）
考点8具体形象思维的特点（103）
考点9幼儿自我评价的发展趋势（104）
考点10幼儿记忆的特点（106）
第二章?学前教育原理（115）
考点1幼儿园美育的意义（115）
考点2幼儿园教师的工作职责（116）
考点3幼儿教育生活化的意义（117）
考点4《纲要》中社会领域的指导要点（118）
考点5《指南》的教育理念（119）
考点6幼儿教育与小学教育的区别（119）
考点7《纲要》中语言领域的指导要点（121）
第三章?生活指导（127）
考点1幼儿户外运动的价值（127）
考点2幼儿园一日生活的安排原则（128）
考点3幼儿园安全工作常规（129）
第四章?环境创设（133）
考点?幼儿园精神环境的创设要求（133）
第五章?游戏活动的指导（136）
考点?幼儿园角色游戏的指导（136）
第六章?教育活动的组织与实施（141）
考点?教育活动组织形式（141）
?第三篇论述题
**章学前儿童发展（144）
考点?幼儿认知发展水平（144）
第二章?学前教育原理（148）
考点1《纲要》社会领域的内容与要求（148）
考点2幼儿园做好幼小衔接的策略（149）
考点3师幼关系（150）
考点4入学准备（153）
考点5支持幼儿主动学习的策略（154）
考点6幼儿园不能“小学化”的原因（156）
第三章?生活指导（162）
考点?一日生活常规的概念、意义和方法（162）
第四章?环境创设（167）
考点?幼儿园环境创设的概念及意义（167）
第五章?游戏活动的指导（171）
考点1集体教学活动和游戏的含义、区别及联系（171）
考点2幼儿游戏的特点及指导（172）
第四篇材料分析题
**章学前儿童发展（180）
考点1认知发展理论（180）
考点2幼儿的同伴交往（181）
考点3幼儿道德感的发展（185）
考点4幼儿的年龄特征（188）
考点5幼儿自我控制的发展（190）
考点6幼儿情绪的特点及培养策略（192）
考点7认知发展理论（195）
考点8幼儿气质类型（197）
考点9教师处理同伴冲突的方式（199）
考点10幼儿想象的特点（202）
第二章?学前教育原理（206）
考点1《指南》艺术领域的教育建议（206）
考点2实施《指南》应把握的内容（208）
考点3学前教育的原则（210）
第三章?环境创设（217）
考点?活动区材料投放（217）
第四章?游戏活动的指导（224）
考点1幼儿游戏的支持与指导（224）
考点2幼儿游戏的特点与功能（226）
考点3幼儿园以游戏为基本活动的依据（231）
考点4角色游戏的指导（233）
考点5游戏材料对幼儿学习活动的影响（235）
考点6幼儿游戏的指导和介入（237）
第五章?教育活动的组织与实施（243）
考点?幼儿绘画的特点（243）
第五篇活动设计题
活动设计1主题活动“汽车”（250）
活动设计2主题活动“我要上小学”（253）
设计活动3主题活动“春天”（257）
第六篇预测试卷
教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）预测试卷（一）（268）
教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）预测试卷（二）（273）
教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）预测试卷（一）参考答案及解析（277）
教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）预测试卷（二）参考答案及解析（285）
