本书按照**的职业教育理论要求，在打破传统的教材编排体系的基础上，遵从学科的知识逻辑编写而成。本书由十个教学情景构成，其先后顺序就是学习微积分的知识递进，每一学习情景列出学习目标和学习方法，有利于学生自学；以实际背景引入数学概念，有利于学生体会数学思想来源于生活与生产实际这一概念，既解决了专业和生活中常见的计算问题，又照顾了数学学科循序渐进的知识逻辑体系。
