0-3岁婴幼儿保育与教育 本书特色
全书共分为十章，包括绪论、0-3岁婴幼儿保育与教育概述、胎儿的保育与教育、新生儿的保育与教育、乳儿的保育与教育、婴儿的保育与教育、0-3岁早期教育环境的创设、教养活动的组织与实施、0-3岁婴幼儿亲职教育与家庭指导，以及社区早期教育基地的开办与管理等内容。
0-3岁婴幼儿保育与教育 内容简介
1. 作为系列书推出，对各高校早教专业、早教方向的课程建设具有借鉴意义。
2. 微课版创新型教材，教材附带几十个免费微课视频。
3. 作者为重庆师范大学专门从事0~3岁早教专业课程建设的教师，实战经验丰富。
0-3岁婴幼儿保育与教育 目录
**章 0～3岁婴幼儿保育与教育概述
**节 0～3岁婴幼儿保育与教育的含义、特点及意义
一、0～3岁婴幼儿保育与教育的含义
二、0～3岁婴幼儿保育与教育的特点
三、0～3岁婴幼儿保育与教育的意义
第二节 0～3岁婴幼儿身心发展特点、保教基本原则与方法
一、0～3岁婴幼儿的身心发展特点
二、0～3岁婴幼儿保教基本原则与方法
第二章 胎儿的保育与教育
**节 胎儿的生长发育及生理特点
一、胎儿的生长发育
二、胎儿的生理特点
第二节 胎儿的保育与教育
一、胎儿的保育
二、胎儿的教育
第三章 新生儿的保育与教育
**节 新生儿的生长发育及生理特点
一、新生儿的生长发育
二、新生儿的生理特点
第二节 新生儿的保育与教育
一、新生儿的保育
二、新生儿抚触
三、新生儿的教育
第四章 乳儿的保育与教育
**节 乳儿的生长发育及心理特点
一、乳儿的生长发育
二、乳儿的心理特点
第二节 乳儿的保育与教育
一、乳儿的保育
二、乳儿的教育
第五章 婴儿的保育与教育
**节 婴儿的生长发育及心理特点
一、婴儿的生长发育
二、婴儿的心理特点
第二节 婴儿的保育与教育
一、婴儿的保育
二、婴儿的教育
第六章 0～3岁婴幼儿早期教养环境的创设
**节 0～3岁婴幼儿早期教养物质环境的创设
一、早期教养机构中物质环境的创设
二、家庭中物质环境的创设
第二节 0～3岁婴幼儿早期教养精神环境的创设
一、早期教养机构中精神环境的创设
二、家庭中精神环境的创设
第七章 0～3岁婴幼儿教养活动的设计与实施
**节 0～3岁婴幼儿教养活动的目标与内容
一、0～3岁婴幼儿教养活动的目标
二、0～3岁婴幼儿教养活动的内容
第二节 0～3岁婴幼儿早期教养活动的组织与实施
一、早期教养机构中教养活动的组织与实施
二、家庭中教养活动的实施
第八章 面向0～3岁婴幼儿家长的亲职教育
**节 亲职教育的内涵与特点
一、亲职教育的内涵
二、亲职教育的特点
第二节 亲职教育的内容与实施
一、亲职教育的内容
二、亲职教育的实施
第九章 社区早期教育基地的开办与管理
**节 社区早期教育基地的开办
一、社区早期教育基地开办的前提
二、社区早期教育基地开办的物质准备
三、社区早期教育基地开办的宣传与招生
第二节 社区早期教育基地的管理
一、建立健全必要的社区早期教育基地规章制度
二、进行师资配备及师资培训
三、建立社会外部支持系统
四、组织开展多种形式的社区早期教育活动
0-3岁婴幼儿保育与教育 作者简介
邵小佩（1）主编学前教育专业教材《幼儿园课程与教学》。该教材由北京师范大学出版社于2015年12月出版发行。（2）参编《学前儿童科学教育活动指导》（第一版），此教材由复旦大学出版社于2005年7月出版发行；作为副主编参编《学前儿童科学教育活动指导》（第二版），此教材由复旦大学出版社于2014年1月出版发行。
