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2014语文学科知识与教学能力(初级中学)(中人)

2020-09-07 00:00:00

2014语文学科知识与教学能力(初级中学)(中人) 本书特色本套教材由国家教师资格统一考试规划教材编写组依据新国家教师资格考试大纲组织编纂。本套教材从考试大纲所涉及的基本、重要的知识点入手，包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等考纲的考点内容。本着关注考试，服务考生的理念，本套教材在栏目设计上充分贯彻了此理念。其中教材在每一部分设置了学习导读、考纲标准要求，帮助考生理解考题方向，同时每一章设置重点知识梳理、考纲分析、考情速递，帮助考生宏观把握各章内容及重要程度，并且在重点内容部分配有真题链接和真题预测环节，以便考生将理论与考试有机结合。后每一章后面配有考点过关测评和教坛新风，前者帮助考生巩固知识，后者拓展考生视野。 2014语文学科知识与教学能力(初级中学)(中人) 内容简介本套教材在教师资格考试统一规划教材的内容及版式进行了全新升级，并由中人教育教师首席培训讲师精心编写各科重要考点研究及分析，旨在让考生在了解并熟知统考考情考务的基础上快速把握教材的考点，并有效掌握考试重点突破考试难点；与此同时，我们还借助中人教育教育领先的手机考试题库技术为本系列教材增加了配套的手机题库考试软件，海量优质教师资格统考试题，方便考生随时随地进行备考。 2014语文学科知识与教学能力(初级中学)(中人) 目录学习导读考纲标准要求章汉语言文字基础知识重点知识梳理节古代汉语一、汉字的形体演变及结构二、文言实词三、文言虚词四、古今词义的发展变化五、文言句式及翻译第二节现代汉语一、现代汉语的基本概念二、现代汉语的基本知识三、标点符号的正确使用四、正确运用常见的修辞方法五、几种易混的修辞格的辨析六、注意辞格的综合运用教坛新风党的十八届三中全会《决定》中有关教育改革的内容（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案第二章文学作品阅读鉴赏重点知识梳理节文言文阅读鉴赏一、文言文阅读解题思路二、文段要点的归纳和概括三、分析概括作者在文中的观点态度四、文言文阅读案例第二节古诗词阅读鉴赏一、古诗词鉴赏的基本思路二、古诗词鉴赏的常规题型及鉴赏策略概述三、古诗词鉴赏题型及应对策略解答四、古诗词鉴赏案例第三节现代文阅读鉴赏一、文学欣赏的概念二、文学欣赏的基本特点三、现代文品评与鉴赏四、现代文阅读鉴赏案例教坛新风党的十八届三中全会《决定》中有关教育改革的内容（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案第三章文学发展概况重点知识梳理节中国古代文学板块先秦文学第二板块秦汉文学第三板块魏晋南北朝文学第四板块隋唐五代文学第五板块宋代文学第六板块元代文学第七板块明代文学第八板块清代文学第二节中国现当代文学板块20世纪20年代文学第二板块20世纪30年代文学第三板块20世纪40年代文学第四板块20世纪50—60年代文学第五板块20世纪70—80年代文学第六板块20世纪90年代文学第三节外国文学板块欧美文学第二板块亚非文学第四节作家作品精要汇编板块中国作家作品第二板块外国作家作品教坛新风教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案第四章语文课程与教学理论重点知识梳理节语文课程的性质和理念一、语文课程的性质与地位二、语文课程的基本理念三、课程标准的设计思路四、语文教材的内容要素五、语文教科书的使用第二节中学语文教学的三维目标一、中学语文三维目标的认识二、有效落实三维目标应注意的方面第三节语文课程与教学的基本任务一、语文课程与教学现象二、语文课程与教学规律三、语文课程与教学实践教坛新风教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案学习导读考纲标准要求章教学设计概述重点知识梳理节语文教学设计的指导思想一、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性二、努力体现语文的实践性和综合性三、重视情感态度和价值观的正确导向四、正确处理基本素养与创新能力的关系五、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律来选择教学策略第二节教学设计的原则与前提一、教学设计的原则二、教学设计的前提第三节专家教学设计模式案例一、迪克和凯里模式二、邵瑞珍等的教学设计过程模式三、盛群力的系统设计教学的基本模式教坛新风教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案第二章教学设计的内容重点知识梳理节确定教学目标一、确定教学目标的依据二、教学目标设计的要求三、教学目标表述的基本要素第二节教学内容的安排一、教学内容设计的原则二、教学内容设计的要求第三节教案的设计一、教案设计的类型二、教案编写的基本要求三、教案的结构第四节板书的设计一、初中语文课板书在课堂教学中的作用二、初中语文板书设计的基本原则三、板书的几大设计图例第五节教学方法的选择一、教学方法设计的依据二、教学方法设计的原则三、一般性教学方法简介四、综合性教学方法简介教坛新风教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案第三章教学资源的合理开发和利用重点知识梳理节多媒体教学一、多媒体教学的优势二、多媒体教学的弊端三、多媒体教学的使用第二节语文教学与网络资源一、教师要学会利用网络资源二、教师要根据教学的需要正确处理网络资源三、教师要充分利用网络，激发学生的学习兴趣四、在阅读教学中有效利用网络资源五、在写作教学中有效利用网络资源教坛新风教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案学习导读考纲标准要求章阅读教学的实施重点知识梳理节阅读教学概述一、阅读教学的基本流程二、阅读教学的主要方法第二节散文的教学一、“文学性散文”的特点二、散文阅读的要领三、散文阅读教学的原则四、散文阅读案例第三节小说的教学一、小说阅读教学内容的确定二、小说阅读教学环节的安排三、小说阅读案例第四节诗歌的教学一、诗歌的体式特征二、诗歌教学案例第五节实用类文章的教学一、实用类文章阅读教学内容的确定二、实用类文章阅读教学案例第六节文言文的教学一、文言文概述二、文言文教学案例教坛新风教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案第二章写作教学的实施重点知识梳理节写作训练的类型与方式一、单项作文训练二、命题作文训练三、材料作文训练四、话题作文训练第二节写作教学的内容与过程一、写作教学的要求二、写作教学过程三、教学案例展示教坛新风教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案第三章口语交际教学的实施重点知识梳理节口语交际教学的内容一、口语交际的态度二、口语交际的能力第二节口语交际教学的设计原则和实施的基本程序一、口语交际教学的设计原则二、口语交际教学实施的基本程序三、教学案例展示教坛新风教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案第四章综合性学习教学的实施重点知识梳理节综合性学习教学概述一、确定活动主题阶段二、制定方案阶段三、实践阶段四、评价反思阶段第二节综合性学习教学案例教学案例展示教坛新风教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案学习导读考纲标准要求章教学评价概述重点知识梳理节语文教学评价的含义及理念一、语文教学评价的含义二、语文教学评价应解决的几大问题三、语文教学评价的新理念第二节教学评价的原则一、促进学生语文素养的全面提升二、教学评价要面向全体学生三、提倡评价主体多元化四、促进教师的自主发展第三节教学评价的种类一、按基准实施评价，有相对评价和绝对评价二、按功能实施评价，有诊断性评价、形成性评价和总结性评价三、按使用方法实施评价，有定性评价和定量评价教坛新风教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案第二章教学评价的方法及方案的编制重点知识梳理节教学评价的方法一、教学评价方法的类型二、教学评价方法的效度、信度、区分度和难度第二节教学评价方案的编制一、学生学习表现指标二、教师教学行为指标三、教师基本素质指标教坛新风教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案第三章中学语文教学评价概述重点知识梳理节中学语文学业评价的内容及方式一、语文学业评价的内容二、语文学业评价的主要方式第二节中学语文学业评价结果的处理与运用一、评价结果的处理方式二、评价结果的运用教坛新风教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案第四章教学评价案例展示重点知识梳理 **节阅读教学评价一、语文课标中对阅读评价的规定二、评价的实施原则三、阅读教学的评价策略第二节写作教学评价一、写作课堂即时评价二、作文的批改与讲评三、写作的考查与考试第三节口语交际教学评价一、倾听能力的评价二、表达能力的评价三、应对能力的评价四、案例展示第四节综合性学习教学评价一、综合性学习评价的要求与着眼点二、综合性学习评价应注意的问题三、教师对综合性学习评价的策略四、综合性学习案例展示教坛新风党的十八大对教育提出的新要求（节选）考点过关测评考点过关测评参考答案 2014语文学科知识与教学能力(初级中学)(中人) 作者简介本套教材由国家教师资格统一考试规划教材编写组专家严格依据考试大纲编写而成。该编写组由中人教育教师考试研究中心首席培训讲师为首的师资团队倾力加盟。该师资团队成员长期致力于教师考试的命题研究与培训工作，且多次参与国家教师考试辅导培训用书编写，熟悉考试重难点，洞悉考试命题趋势，能够有效指导考生的备考。

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