职业教育会计专业课程改革规划新教材会计电算化教程(畅捷通T3教育专版)/张婷 本书特色
本书依据教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）财经商贸类（第二辑）》中的“会计专业教学标准”编写，采用用友畅捷通T3—企业管理信息化软件教育专版（以下简称畅捷通T3），教学内容的案例背景设计，与会计电算化技能比赛的出题思路相吻合，将技能大赛和教学实践进行了有机结合。
本书由会计电算化概述、系统管理、基础设置、初始设置、日常业务处理和UFO报表管理6个单元组成，以会计电算化岗位的工作要求和内容为工作项目，将操作流程、工作任务、知识认知、软件操作、能力训练相融合，学习与训练相结合，教学与引导相结合，围绕每一个工作项目进行任务设计示范，任务设计按仿真的会计实务操作步骤进行。技能训练分为职业能力判断、职业能力选择和学习领域情景实训，力求教学与会计工作实务的无缝对接。本书旨在帮助学生熟练掌握会计电算化操作技能，以期*大限度地缩短毕业生从事会计电算化工作的适应期。
本书为中等职业学校教学用书，也可作为五年制高职学校及中专院校财经专业教材，还可作为在职人员培训用书。
职业教育会计专业课程改革规划新教材会计电算化教程(畅捷通T3教育专版)/张婷 内容简介
本书依据教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）财经商贸类（第二辑）》中的“会计专业教学标准”编写，采用用友畅捷通T3—企业管理信息化软件教育专版（以下简称畅捷通T3），教学内容的案例背景设计，与会计电算化技能比赛的出题思路相吻合，将技能大赛和教学实践进行了有机结合。 本书由会计电算化概述、系统管理、基础设置、初始设置、日常业务处理和UFO报表管理6个单元组成，以会计电算化岗位的工作要求和内容为工作项目，将操作流程、工作任务、知识认知、软件操作、能力训练相融合，学习与训练相结合，教学与引导相结合，围绕每一个工作项目进行任务设计示范，任务设计按仿真的会计实务操作步骤进行。技能训练分为职业能力判断、职业能力选择和学习领域情景实训，力求教学与会计工作实务的无缝对接。本书旨在帮助学生熟练掌握会计电算化操作技能，以期*大限度地缩短毕业生从事会计电算化工作的适应期。 本书为中等职业学校教学用书，也可作为五年制高职学校及中专院校财经专业教材，还可作为在职人员培训用书。
职业教育会计专业课程改革规划新教材会计电算化教程(畅捷通T3教育专版)/张婷 目录
单元一 会计电算化概述 1
任务1 会计电算化的概念与作用 1
任务2 会计电算化的发展趋势及基本要求 ..4
任务3 会计软件的分类及功能模块划分 6
任务4 会计电算化核算软件的操作要求 .10
单元二 系统管理 14
任务1 注册系统管理 14
任务2 账套管理 ..17
任务3 操作员及权限管理 .23
单元三 基础设置 27
任务1 基础设置的资料准备 27
任务2 基础档案的设置 ..28
单元四 初始设置 39
任务1 总账系统初始化 ..39
任务2 购销存与核算系统初始化 .47
任务3 工资管理系统初始化 49
任务4 固定资产管理系统初始化 .54
单元五 日常业务处理 58
任务1 熟悉主要会计政策 .59
任务2 日常业务处理实操练习 ..60
任务3 期末处理 158
单元六 UFO报表管理 ..164
任务1 报表管理系统概述 ..164
任务2 报表模板应用 .167
附录 模拟实训 173
参考文献
