基于教育大数据的教师专业发展丛书基于课堂教学行为大数据的课堂观察方法与技术 本书特色
本书为《课堂观察方法与技术》的第二版，在上一版的基础上修订、更新了部分数据，并整合近年来作者团队关于教师实践性知识与课堂教学行为大数据的*研究成果，重新将丛书名命名为“基于教育大数据的教师专业发展丛书”。本书为丛书的*本，即基于基于教学行为大数据，并通过感悟、理解、掌握、反思这种典型的经验学习圈的学习模式，带领读者一步步地掌握定性式的课堂观察方法和定量式的课堂观察方法，力求在新的教研环境下，为本书读者提供实质性的指导和启发式的思考。
基于教育大数据的教师专业发展丛书基于课堂教学行为大数据的课堂观察方法与技术 内容简介
本书为《课堂观察方法与技术》的第二版，在上一版的基础上修订、更新了部分数据，并整合近年来作者团队关于教师实践性知识与课堂教学行为大数据的近期新研究成果，重新将丛书名命名为“基于教育大数据的教师专业发展丛书”。本书为丛书的本，即基于基于教学行为大数据，并通过感悟、理解、掌握、反思这种典型的经验学习圈的学习模式，带领读者一步步地掌握定性式的课堂观察方法和定量式的课堂观察方法，力求在新的教研环境下，为本书读者提供实质性的指导和启发式的思考。
基于教育大数据的教师专业发展丛书基于课堂教学行为大数据的课堂观察方法与技术 作者简介
王陆，首都师范大学教授，博士生导师，北京市基础教育信息化实验教学示范中心主任，首都师范大学校学术委员会委员，首都师范大学现代教育技术重点实验室主任，靠谱COP项目首席专家，曾获得北京市优秀青年教师称号及北京市教育技术创新标兵称号。近五年主持了7项省部级重点科研项目，参加2项国家级课题。在国内外核心刊物上累计发表论文80余篇，出版学术专著8部。张敏霞，博士，首都师范大学副教授，硕士生导师。
