护理人文修养 本书特色
1 本教材以高职护理类学生为对象，坚持“三基、五性、三特定”的编写原则，学校与医院合作，根据护士岗位工作特点，从丰富的人文科学知识中，精选关联性强的内容进行整合，突出人文知识与护理专业有机结合。全书重点阐述“看见护理人文修养”“走进护理人文修养”“感受护理人文修养”“提升护理人文修养”。内容涵盖文化学、美学、人际关系学、沟通学、伦理学、管理学、信息学等方面，紧密结合临床护理工作实际，创新性编入护理制度文化、医院继续教育资源相关内容，充分体现了本书的实践性、应用性。本书以开阔的视角、清新的笔触，通过“学习目标”“情境导入”“知识链接”“案例分析”“推荐书目”等，丰富学习者的人文知识，通过“实践训练”“思考与练习”促进学习者人文知识的内化。
护理人文修养 内容简介
本教材以高职护理类学生为对象，坚持“三基、五性、三特定”的编写原则，学校与医院合作，根据护士岗位工作特点，从丰富的人文科学知识中，精选关联性强的内容进行整合，突出人文知识与护理专业有机结合。全书重点阐述“看见护理人文修养”“走进护理人文修养”“感受护理人文修养”“提升护理人文修养”。内容涵盖文化学、美学、人际关系学、沟通学、伦理学、管理学、信息学等方面，紧密结合临床护理工作实际，创新性编入护理制度文化、医院继续教育资源相关内容，充分体现了本书的实践性、应用性。本书以开阔的视角、清新的笔触，通过“学习目标”“情境导入”“知识链接”“案例分析”“推荐书目”等，丰富学习者的人文知识，通过“实践训练”“思考与练习”促进学习者人文知识的内化。
