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学前儿童游戏 本书特色
本教材主要包括学前儿童游戏的基本概念、学前儿童游戏的价值、学前儿童游戏环境与条件创设、幼儿游戏的组织指导与评价、不同游戏的组织与指导、幼儿游戏的观察、亲子游戏等内容。本教材可作为高职院校学前教育专业教材，也可作为幼儿园教师的培训教材。
学前儿童游戏 目录
**章 学前儿童游戏概述
**节 游戏概述
第二节 学前儿童游戏的分类与发展
第三节 学前儿童游戏的影响因素
第二章 学前儿童游戏的理论流派
**节 经典游戏理论
第二节 精神分析学派的游戏理论
第三节 皮亚杰认知发展的游戏理论
第四节 社会文化历史学派的游戏理论
第五节 游戏觉醒理论
第三章 游戏与学前儿童发展
**节 游戏与学前儿童身体运动发展
第二节 游戏与学前儿童认知发展
第三节 游戏与学前儿童社会性发展
第四节 游戏与学前儿童情绪情感发展
第四章 学前儿童游戏环境与条件的创设
**节 学前儿童游戏环境概述
第二节 学前儿童户外和室内游戏环境的创设要求
第三节 幼儿园玩具和游戏材料
第五章 学前儿童游戏的组织、指导和评价
**节 学前儿童游戏的组织
第二节 学前儿童游戏的指导策略
第三节 学前儿童游戏的评价
第六章 学前儿童不同类型游戏活动的组织与指导
**节 学前儿童角色游戏的组织与指导
第二节 学前儿童表演游戏的组织与指导
第三节 学前儿童结构游戏的组织与指导
第四节 学前儿童规则游戏的组织与指导
第七章 学前儿童游戏的观察
**节 学前儿童游戏观察概述
第二节 学前儿童游戏观察量表
第八章 亲子游戏
**节 亲子游戏概述
第二节 家庭亲子游戏中存在的问题与开展策略
第三节 幼儿园亲子游戏的设计及指导
参考文献
学前儿童游戏 作者简介
杨美男，中华女子学院高职学院学前教育专业讲师，曾参与《芝麻大问号》等幼儿系列丛书的编写工作，研究领域包括幼儿角色游戏、幼儿生活常规、幼儿教师培养。
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