高等院校小学教师培养(初中起点)规划教材英语听说第2册学生用书 本书特色
《英语听说》以教育部颁发的《小学教师专业标准（试行）》为指导，以英语听说课程教学大纲为依据，在设计、编写上遵循外语教学基本规律，按照主题式的编写思路，以技能训练为主线，以帮助学生掌握基本的听说策略、提高学生英语听说能力为目标。在设计和编写中遵循主体性原则、交际性原则和多样性原则。教材紧贴学生日常生活和学习，强调发展学生的语言能力和文化意识，循序渐进地引导学生掌握基本的听说技能、学习策略和文化知识。《英语听说》共分二册，每册十单元，涵盖校园生活、家庭、饮食、旅行等贴近学生生活的不同主题。
高等院校小学教师培养(初中起点)规划教材英语听说第2册学生用书 内容简介
《英语听说》以教育部颁发的《小学教师专业标准（试行）》为指导，以英语听说课程教学大纲为依据，在设计、编写上遵循外语教学基本规律，按照主题式的编写思路，以技能训练为主线，以帮助学生掌握基本的听说策略、提高学生英语听说能力为目标。在设计和编写中遵循主体性原则、交际性原则和多样性原则。教材紧贴学生日常生活和学习，强调发展学生的语言能力和文化意识，循序渐进地引导学生掌握基本的听说技能、学习策略和文化知识。《英语听说》共分二册，每册十单元，涵盖校园生活、家庭、饮食、旅行等贴近学生生活的不同主题。
高等院校小学教师培养(初中起点)规划教材英语听说第2册学生用书 作者简介
唐文杰，湖南第一师范学院公共外语教学部副主任。研究领域为语言测试、语言教学和教师教育。先后担任过大学英语、英语听力、综合英语、基础英语写作、英语词汇学、英语测试学、语言学导论、毕业论文导写和英语语法等课程的教学。发表论文18篇，出版著作10余部，主持省厅级课题4项、校级课题5项，参与院级精品课程建设1项。
