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演讲与口才实训教程(第三版)

2020-09-23 00:00:00

演讲与口才实训教程(第三版) 内容简介　　《演讲与口才实训教程（第3版）/全国高职高专公共基础课规划教材》根据高职高专培养“高端技能型专门人才”的教育目标而编写，具有较强的针对性、职业性和可操作性。该书以全新的方式，设计了17项训练内容，在强化演讲口才训练的基础上，突出社交、主持、营销、医护、导游等热门行业的口才技巧训练。该书中的“案例导入”新颖生动，耐人寻味；“本章要点”既有系统知识阐述，又有多种技巧介绍；“技能训练”形式多样，科学实用。　　该书既可作为高职院校、高等专科学校、成人高等学校演讲和口才训练教材，也可作为广大青年朋友的读物。演讲与口才实训教程(第三版) 目录章演讲理论节演讲概述一、演讲的含义二、演讲的本质三、演讲的特点四、演讲的作用第二节演讲的分类一、根据演讲的功能分类二、根据演讲的内容分类三、根据演讲的表达形式分类第三节演讲的心理一、听众的心理二、演讲者的心理三、怯场心理及其克服方法单项技能训练综合技能训练第二章口才理论节口才概述一、口才的含义二、口才的特点三、口才的基本要素第二节口才素质的形成一、加强品德修养二、不断积累知识三、提高思维能力四、丰富语言素养第三节口才应具备的能力一、说明能力二、吸引能力三、说服能力四、感人能力五、创造能力六、控制能力第四节口才的作用一、口才在政治生活中的作用二、口才在经济生活中的作用三、口才在日常生活中的作用单项技能训练综合技能训练第三章有声语言节有声语言概述一、有声语言的含义及作用二、有声语言的特点三、有声语言与演讲的关系第二节有声语言训练内容一、普通话语音规范二、普通话语音辨正第三节有声语言训练技巧一、声带训练技巧二、呼吸训练技巧三、共鸣训练技巧四、吐字归音训练技巧第四节朗诵技巧一、朗诵的含义及作用二、朗诵前的准备三、朗诵的技巧四、朗诵、朗读与演戏的区别单项技能训练综合技能训练第四章态势语言节态势语言概述一、态势语言的含义二、态势语言运用的原则第二节体态手势使用技巧一、身体形态二、手势动作三、使用技巧四、使用手势的禁忌第三节表情眼神使用技巧一、表情二、眼神第四节态势语言四忌单项技能训练综合技能训练第五章拟稿演讲节拟稿演讲的含义及作用一、拟稿演讲的含义二、拟稿演讲的作用第二节拟稿演讲的特点一、针对性二、情感性三、传声性四、鼓动性第三节演讲稿的种类第四节演讲稿的写作技巧一、标题写作技巧二、称呼写作技巧三、开头写作技巧四、主体写作技巧五、结尾写作技巧第五节演讲稿的写作要求一、了解对象二、语言通俗三、主题鲜明四、事例典型五、节奏恰当第六节拟稿演讲技巧一、拥有自信二、保持自然第七节演讲词记忆、再创造技巧一、阅读二、响读三、情读单项技能训练综合技能训练第六章即兴演讲节即兴演讲概述一、即兴演讲的含义二、即兴演讲的特点三、即兴演讲的类型第二节即兴演讲的技巧一、心态稳定技巧二、话题选择技巧三、思路构建技巧四、语言表达技巧五、气质应对技巧第三节即兴演讲的要求单项技能训练综合技能训练第七章辩论演讲节辩论演讲概述一、辩论演讲的含义二、辩论演讲的要素三、辩论演讲的特征四、辩论的类型第二节竞赛式辩论一、人员组成二、比赛模式三、赛前准备第三节辩论演讲技巧一、立论应变技巧二、就地取材技巧三、攻守谋略技巧四、语言表达技巧第四节辩论演讲的原则及要求一、辩论的基本原则二、辩论的基本要求单项技能训练综合技能训练第八章求职口才节求职口才概述一、求职口才的含义二、求职口才的特点三、求职口才的意义第二节求职口才的技巧一、自我介绍技巧二、引发共鸣技巧三、展示亮点技巧四、解释弱项技巧五、应对尴尬技巧第三节求职面试应该注意的问题一、克服自卑，表现自信二、听清题意，发挥特长三、重视情境，模拟练习四、灵活应答，留下印象单项技能训练综合技能训练第九章社交口才节社交口才概述一、社交口才的含义二、社交口才的作用三、社交口才的语言特征四、社交口才的基本要求第二节社交口才的技巧一、见面之初的称呼技巧二、见面之后的寒暄技巧三、交往之时的介绍技巧四、拜访与接待的语言技巧五、说服与拒绝的语言技巧六、赞扬与批评的语言技巧第三节社交场合应注意的语言禁忌单项技能训练综合技能训练第十章管理口才节管理口才概述一、管理的含义与实质二、语言沟通在现代管理中的地位第二节管理口才的特征一、权力性与非权力性相结合二、原则性与灵活性相结合三、理论性与通俗性相结合四、果敢性与兼容性相结合第三节管理口才的技巧一、谈话的语言技巧二、激励的语言技巧三、与上司沟通的语言技巧四、分场合交谈的语言技巧单项技能训练综合技能训练第十一章主持人口才节主持人口才概述一、主持人的内涵二、主持人的作用第二节主持人的分类一、会议主持二、活动主持第三节主持人的语言特点一、自然化二、个性化三、主题化四、对象化第四节主持人的要求一、基本能力要求二、口才艺术要求第五节主持人语言常见的问题一、语言态度二、语言内容三、语言组织四、语言表达第六节主持风格与临场应对技巧一、临场发挥二、营造气氛三、把握节奏四、随机应变五、态势得体单项技能训练综合技能训练第十二章导游口才节导游口才概述一、导游口才的含义二、导游口才的特征三、导游口才的基本要求第二节导游口才的技巧一、接送游客的技巧二、运用文本解说词的技巧三、个性解说景点的技巧四、与游客交谈的技巧单项技能训练综合技能训练第十三章营销口才节营销口才概述一、营销口才的含义二、营销口才的作用三、营销语言的基本原则第二节营销口才的技巧一、设计营销陈述二、理解顾客异议第三节主要营销环节的口才技巧一、精彩的开场白二、幽默的交谈语三、精妙的对话语四、适时的赞美语五、巧妙的提问语六、真诚的呼唤语七、耐心的倾听语单项技能训练综合技能训练第十四章谈判口才节谈判口才概述一、谈判口才的含义二、谈判口才的特征三、谈判口才必需的心理素养第二节谈判口才的策略一、谈判口才的思维策略二、谈判口才的攻防策略第三节谈判口才的技巧一、谈判中的答复技巧二、谈判中的说服技巧三、谈判中的拒绝技巧四、谈判中的应对技巧单项技能训练综合技能训练第十五章医护口才节医护口才概述一、医护口才的含义二、医护口才的特征三、医患交谈沟通的内容四、医患交谈沟通的种类第二节医患交谈沟通的技巧一、开场技巧二、话题技巧三、倾听技巧四、提问技巧五、阐述技巧六、重构技巧七、对焦技巧八、沉默技巧九、安慰技巧第三节医患沟通临床实践一、与不同年龄阶段患者的沟通二、与特殊患者的沟通单项技能训练综合技能训练第十六章教学口才节教学口才概述一、教学口才的含义二、教学口才的基本特点第二节主要教学环节的口才技巧一、导入语技巧二、讲授语技巧三、过渡语技巧四、提问语技巧五、启发语技巧六、评述语技巧七、小结语技巧八、应变语技巧第三节适应教学对象的口才技巧一、对接受能力不同的学生二、对学习态度不同的学生三、对个性特征不同的学生单项技能训练综合技能训练第十七章公关口才节公关口才概述一、公关口才的概念二、公关口才的特点三、公关口才的作用四、公关口才的基本原则第二节公关中的语言沟通技巧一、提问的技巧二、答问的技巧三、说服的技巧第三节公关中的语言表达技巧一、幽默语言二、委婉语言三、暗示语言四、模糊语言第四节公关中的语言应用技巧一、对上级二、对下级三、对同事四、对陌生人五、对老人、儿童六、对异性、恋人等单项技能训练综合技能训练参考文献演讲与口才实训教程(第三版) 节选　　《演讲与口才实训教程（第3版）/全国高职高专公共基础课规划教材》：　　1.充分的自信心　　这是所有心理素质中重要的一点。自信心是演讲者重要的心理支柱，演讲者自信心的强弱对于演讲的效果具有重要的影响。它可以坚定演讲者的意志，鼓舞演讲者的精神，充分发挥演讲者的创造性。古希腊著名的哲学家亚里士多德曾经说过：“一个充满了感情的演说者，常常使听众和他一起感动，哪怕他所说的什么内容都没有。”饱满的情绪和充分的自信会在无声中感染听众、打动听众，给听众留下美好的印象。　　2.敏锐的观察力　　优良的观察品质是演讲成功的必要条件。演讲者的观察视野涉及对演讲材料的感知和发现、对演讲环境的了解和熟悉、对演讲对象的外部行为和心理活动的洞察等方面。演讲者的观察要有目的性、敏锐性、准确性和全面性等特点。演讲者观察力的提高，不仅会增强演讲效果，也会促进其智力结构的综合发展。　　3.较强的自制力　　自制力是指一个人控制自己的思想感情和举止行为的能力。演讲中，演讲者可能会遇到一些生疏、意外的情况，这些情况可能会使演讲者慌张失措、措手不及甚至难以招架。此时，特别需要演讲者保持镇定，凭借演讲经验，运用演讲规律与技巧沉着应对，机敏变化，切忌情绪激昂，言语失措，不能自控。　　4.强烈的成功欲　　成功欲是演讲的重要内驱力。演讲的成功欲主要表现为一种获得交际表达效益的欲望和快感，它在演讲行为中起着巨大的推进作用。它可以触发演讲者的心理动机，激发演讲者的演讲潜能，使演讲者对演讲结果高度关切，进而引起演讲者对演讲内容与演讲技巧的关注，促使演讲不断改进，以取得良好的效果。　　5.良好的记忆力　　记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力，是一个人智力构成的重要因素。记忆力好的人，大脑中储存的信息量多，谈话时就能做到谈古论今，纵横捭阖，滔滔不绝，能言善辩。因此，演讲者平时要学会巧妙地运用记忆规律，掌握记忆技巧（用眼睛、使口舌、动心思），以增强记忆力。当然演讲的记忆不是一般的死记硬背。当代演讲家李燕杰说过，“演讲，绝不是从记忆移入记忆，把现成的字句移到别人心中，而是要使自己心中的火与听众心中的火并燃”。　　6.科学的析推力　　析推力是指分析能力和推理能力。分析能力是一种善于从雷同的事物中发现不同，或从不同中看到相同的能力。它是一种联想力，为推理提供素材。在演讲尤其是即兴演讲过程中，分析能力的运作是高频率和高效率的。分析能力的展现往往是演讲者爱用许多比喻来说明问题。因此，平时可加强用生动形象的比喻来描述事物、表达观点的训练。　　观察机能的作用，是知觉物体的存在；推理机能的作用，是探索变化的原因以及推断未来的结果。喜欢推理的人一般都有善于提问的特点，遇事总爱问个为什么。可以说，推理贯穿着演讲酝酿的全过程。从为什么要讲、讲什么，到如何讲都需要表达者有良好的推理能力，至于内在的表达思路就显得更重要了。三、怯场心理及其克服方法　　怯场心理是指演讲者在演讲中出现的胆怯害怕心理。怯场是一种常见的心理现象。许多著名的演讲家在初登讲台时也是心发慌，腿发抖。即便是一些著名的演讲家，演讲时也有过怯场的经历。著名政治家、演讲家、美国前总统林肯说，他初次演讲时，总有一阵畏惧袭上心头。英国前首相丘吉尔次演讲简直是哑口无言。古罗马的雄辩家西塞罗曾在一次演讲后说：“演讲一开始，我就感到自己面色苍白，四肢和整个心灵都在颤抖。”　　怯场并非不治之症，只要掌握了一定的方法，并通过反复的实践，怯场心理是完全可以克服的。（一）充分准备在演讲之前做好充分的准备，可以大限度地避免因临场恐慌而怯场。怯场者大都与准备不足有关。准备不足，心中无底气，缺乏演讲成功的信心，结果由害怕演讲失败，到演讲必然归于失败。要做好演讲的充分准备，一方面，演讲者必须提前一段时间到场，熟悉和适应演讲环境，并对听众的基本情况和心理需求做一定的了解，以便有的放矢；另一方面，演讲者必须事先准备好自己的演讲稿以及演讲所需要的其他材料。　　……

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