|
教育学 内容简介
蔡亚平主编的《教育学》力求体现理论的基础性与前沿性的结合，努力地在给学生*基本的教育理论知识和教育实践规范的同时，注重提炼当代教育理论包括基础教育改革实践的研究成果，使教学内容具有鲜明的时代意蕴。其次，注重内容的学术性与应用性的统一，重视对教育实践中的重要问题有较贴切的分析与建议。
教育学 目录
**章 教育与教育学
**节 对教育的认识
第二节 教育学的产生与发展
第三节 教育学的研究对象及其研究方法
第二章 教育与人的发展
**节 人的发展的含义
第二节 人的发展的影响因素及其作用
第三节 人的发展的规律性及其教育意义
第三章 教育与社会的发展
**节 教育的社会制约性
第二节 教育的社会功能
第三节 教育的相对独立性
第四章 教育目的
**节 教育目的概述
第二节 教育目的的理论基础
第三节 我国的教育目的
第五章 学校教育制度
**节 学校教育制度概述
第二节 我国学校教育制度
第六章 教师和学生
**节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第七章 课程
**节 课程概述
第二节 课程的设计、实施与评价
第三节 现代基础教育课程改革
第八章 教学(上)
**节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学原则
第九章 教学(下)
**节 教学方法
第二节 教学组织形式
第三节 教学工作基本环节
第四节 教学评价
第十章 德育
**节 德育概述
第二节 品德结构和品德发展
第三节 德育规律和德育原则
第四节 德育的途径和方法
第十一章 教育法制
**节 依法治教
第二节 学校、教师和学生的权利与义务
第三节 教育法律责任
后记
|
