大学物理实验--提高篇(本科教材) 内容简介
《大学物理实验（提高篇）/普通高等教育“十二五”规划教材》共分三章，含有三十二个实验。主要包括**章物理实验素质提高、第二章工程技术素质提高、第三章物理与技术结合，书末附有附录供学生参考用。 本书为各专业的普及课程，各学校可根据自己的实验条件选择实验项目，适用于理、工、医、农、商等各学科专业。
大学物理实验--提高篇(本科教材) 目录
前言
**章 物理实验素质提高
实验一 RLC电路暂态过程的研究
实验二 谐振电路研究
实验三 衍射光栅测波长
实验四 *小偏向角法测折射率
实验五 光的衍射现象的研究
实验六 金属逸出电势的测定
实验七 弗兰克·赫兹实验
实验八 电子比荷的测量
实验九 光偏振现象的研究
实验十 自组显微镜与望远镜
实验十一 制作全息光栅
第二章 工程技术素质提高
实验十二 动态法测弹性模量
实验十三 用波尔共振仪研究受迫振动
实验十四 不良导体热导率的测定
实验十五 交流电桥
实验十六 PN结正向压降与温度关系的研究
实验十七 电子束偏转与聚焦
实验十八 相对介电常数的测定
实验十九 螺线管内磁场的研究
实验二十 用焦距仪测透镜焦距与分辨本领
实验二十一 透镜组基点的测定
实验二十二 非线性元件的伏安特性的测定
第三章 物理与技术结合
实验二十三 霍尔效应及其应用
实验二十四 直流非平衡电桥电压输出特性的研究
实验二十五 铁磁材料的磁滞回线与基本磁化曲线
实验二十六 观测光的旋光现象
实验二十七 光敏电阻特性研究
实验二十八 光纤音频信号传输技术
实验二十九 非线性电路研究混沌现象
实验三十 透明物质折射率的测定
实验三十一 用金属箔式电阻应变片做非平衡电桥的应用
实验三十二 光纤位移传感器的测速应用
附录
附录A 物理学常量表
附录B 中华人民共和国法定计量单位
参考文献
大学物理实验--提高篇(本科教材) 节选
**章 物理实验素质提高 通过大学物理实验一基础篇的学习，学生初步掌握了物理实验的基本知识、基本技能和基本方法，接受了科学实验的初步训练。本章的教学目的是力图使学生的物理实验素质得到进一步的提高，为以后更高层次的学习奠定基础。 学习本章内容，学生要以实验设计者的角度去钻研、领会、审视各实验原理；比较、选择科学合理的实验方法；根据测量要求，合理选配测量仪器和实验装置；筛选出*佳测量条件，确定*佳实验参数；提出实验方案。 要达到这一目的，教学计划应遵循学生认识事物的规律，循序渐进，由浅人深，从感性到理性。**阶段，学生在老师的指导下，认真地剖析每一个实验，分析每个实验如何建立物理模型，如何处理间接量与直接量的关系，如何回避不易测量的量，怎样减小测量结果的不确定度等。第二阶段，在实验过程中引导学生认真地观察实验现象，仔细测量实验数据，不要轻易放过异常现象和异常数据，要查明原因并得出合理的解释，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 在此基础上，适当安排知识深度恰当、难度适中的实验项目让学生进行初步的设计，提出符合实验要求的实验方案，并将方案付诸实施，让学生学习实验、研究实验、亲手做实验，系统地学习实验知识，锻炼实验能力，提高物理实验素质。 实验一 及工C电路暂态过程的研究 RLC电路的暂态特性的实际工作中十分重要，例如，在脉冲电路中经常遇到元件的开关特性和电容充放电的问题；在电子技术中常利用暂态特性来改善波形或是产生特定波形。在某些情况下，暂态特性也会造成危害，例如，在接通、切断电源的瞬间，暂态特性会引起电路中电流、电压过大，造成电器设备和元器件的损坏，这是需要防止的。 一、实验目的 （1）观察RC，瓜电路的暂态过程，理解电容、电感特性及时间常数r的物理意义。 （2）观察RLC串联电路的暂态过程，理解阻尼振动规律。 二、实验原理 电压由一个值跳变到另一个值时称为“阶跃电压”，如图1一l所示。在阶跃电压作用下，RLC串联电路由一个平衡态跳变到另一个平衡态，这一转变过程称为暂态过程。在此期间电路中的电流、电容及电感上的电压呈现出规律性的变化，称为暂态特性。 ……
