核心素养导向的学科教学丛书小学英语教学设计/鲁子问 本书特色
《小学英语教学设计》全书基于教学设计理论的发展，紧扣“中国学生发展核心素养”体系、英语学科核心素养体系，全面地介绍了小学英语教学设计的理论与实践。
从学习者、学习需求、教学内容等层面对小学英语教学设计的各要素展开分析。
通过对一线教学案例全面、深入的解读，说明小学英语教学目标设计、教学策略设计、教学活动设计、教学过程设计、教学媒体设计、教学评价设计等的理念与方法。
提供评价小学英语教学设计的文本分析方法和基于课程观察的评价方法。
核心素养导向的学科教学丛书小学英语教学设计/鲁子问 内容简介
本书是高校小学教育专业系列教材。全书基于教学设计理论的发展，紧扣中国学生发展核心素养体系、英语学科核心素养体系，从学习者分析、学习需求分析入手，结合具体实例，介绍教学过程设计、教学活动设计、教学评价设计、教师专业发展设计的原则与方法。
核心素养导向的学科教学丛书小学英语教学设计/鲁子问 目录
**章 小学英语教学设计的理论基础
**节 教学设计的基本内涵
第二节 小学英语教学设计的基本内涵
第二章 小学英语教学设计的主要内容
**节 教学设计的模式
第二节 小学英语教学设计的模式
第三章 小学英语教学要素分析
**节 小学英语学习者与学习需求分析
第二节 小学英语教学内容分析
第四章 小学英语教学目标设计
**节 小学英语教学目标内涵
第二节 小学英语教学目标确定与表述
第五章 小学英语教学策略设计
**节 小学英语教学组织策略设计
第二节 小学英语教学传递策略设计
第三节 小学英语教学管理策略设计
第六章 小学英语教学过程设计
**节 小学英语教学过程的形态与功能
第二节 小学英语课堂教学过程设计
第三节 小学英语教学环节设计
第七章
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核心素养导向的学科教学丛书小学英语教学设计/鲁子问 作者简介
鲁子问，博士，教授，博士生导师。教育部教师教育资源专家委员会专家、教育部《义务教育英语课程标准（2011年版）》研制组成员、教育部首批国培专家库专家。
先后在湖北省秭归县陕西营中学、华中师范大学、加拿大卡尔顿大学任教，现为兴义民族师范学院教授、中国民族师范教育研究中心主任。主要从事外语教育、民族教育、跨文化教育研究，并经常在中小学课堂开展教育教学实践活动。
