本教材基于高职高专学生特点，教材编写中贯穿体现职业性、实用性思想，以高职高专学生实际需求为导向促进以学生为中心的学习。教材在各章采用布鲁姆行为动词设计“学习目标”，正文中穿插 “案例”、“知识链接”。章末有“小结”、“自测题”。
