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思想政治学科教学艺术论

2020-09-24 00:00:00

思想政治学科教学艺术论本书特色　　本书主要讲述普通教学艺术、思想政治学科的新教学模式创设艺术、思想政治学科教学艺术（总论）、教学准备艺术、课堂组织教学艺术、新课导入艺术、教学启发艺术、理论知识讲解艺术、课堂提问艺术、教学板书艺术、激励艺术、激趣艺术、课堂教学语言艺术、教学幽默艺术、教态变化艺术、教学空白艺术、结课艺术、学法指导艺术、课外活动指导艺术、对学生进行能力和情感态度价值观的培养艺术以及考试命题艺术等。其每种教学艺术基本结构是由功能、基本原则和艺术技法三部分构成，而主要介绍各种教学运用的技巧，并有较显著创新，特别强调了功能性、原则性、前瞻性、技巧性、新颖性、可读性、可教性等。学术上突出了与时俱进的思想政治教育性和艺术的系统性。在目前，是培养满足思想政治学科新教材教学要求，适应新时代社会主义现代化建设的新教师的少有的较好教材。思想政治学科教学艺术论目录章教学艺术、教学艺术风格节教学艺术及其本质、功能一、教学是一门艺术二、教学艺术的本质三、教学艺术的功能第二节教学艺术风格及其特征、类型一、教学艺术风格二、教学艺术风格的特征三、教学艺术风格的类型第三节教学艺术风格的养成一、教学艺术风格形成的过程二、形成教学艺术风格的基本要求第二章思想政治学科教学艺术节思想政治学科教学是一门特殊教学艺术一、思想政治学科的教学是一门特殊教学艺术二、强化思想政治学科教师的教学艺术第二节提升思想政治学科教师的理念和教学特殊艺术化训练一提升思想政治学科教师的教育理念二、思想政治学科教师必须提升的教学艺术“六养” 三、思想政治学科教师要努力实现教学艺术的“十二美” 第三章思想政治学科教学模式论节思想政治学科教学模式选择艺术一、教学模式二、有效教学模式选择技巧第二节初中思想品德课教学模式一、聊天式教学模式二、学案式教学模式三、游戏式教学模式四、情趣式教学模式五、活动式教学模式六、思维可视化教学模式七、“快乐高效课堂”的教学模式第三节高中思想政治课教学模式一、学导式教学模式二、合作探究式教学模式三、情境式教学模式四、案例式教学模式五、问题式教学模式六、、研究式教学模式第四章思想政治学科教学准备艺术节备课艺术一、备课艺术二、教案的编写第二节思想政治学科的教学设计艺术一、教学设计涵义及其特点二、思想政治新课程教学设计的基本理念三、思想政治学科新课程教学设计的基本原则四、进行思想政治学科课新课程教学设计的流程五、思想政治新课程教学设计艺术性方法第五章思想政治学科课堂组织教学艺术节思想政治课课堂组织教学的功能和原则一、课堂组织教学的功能二、课堂组织教学的基本原则第二节思想政治课组织教学艺术一、管理性组织教学艺术二、指导性组织教学艺术三、诱导性组织教学艺术四、应变性组织教学艺术五、技巧性组织教学艺术第六章思想政治学科课堂教学艺术一、思想政治课堂教学艺术的互动性二、思想政治课课堂教学艺术的综合性三、思想政治课课堂教学艺术的个性化四、思想政治课课堂教学艺术的灵活性第七章思想政治学科新课导入艺术节新课导入及其功能和基本原则一、有效新课导入的功能二、新课导入的基本原则第二节思想政治学科导入新课的艺术一、思想政治课导入新课的艺术二、导入新课时需防止的问题第八章思想政治学科教学启发艺术节教学启发艺术的涵义及其功和基本原则一、教学启发艺术的涵义和功能二、教学启发艺术的基本原则三、启发式教学的根本及教师的驾驭能力第二节思想政治学科教学启发艺术一、思想政治学科教学启发艺术二、启发式教学在思想政治学科教学中的运用第九章思想政治学科理论知识讲解艺术节思想政治课理论知识讲解的功能及原则一、思想政治课理论知识的讲解及其功能二、思想政治课理论知识讲解的原则三、思想政治课理论知识的讲解过程第二节思想政治学科讲解理论知识的艺术（一）一、思想政治学科讲解理论知识驾驭教材艺术二、思想政治课讲解理论知识的主要方法三、课堂讲解理论知识的四字诀第三节思想政治学科讲解理论知识的艺术（二）一、“深入浅出”的讲授技巧二、思想政治课教学中的“灌输”艺术三、“举一反三”艺术四、突出重点突破难点艺术第十章思想政治学科课堂提问艺术节思想政治课堂提问的功能和原则一、有效提问及其功能二、思想政治课课堂提问的原则第二节课堂教学提问艺术一、情境式提问二、问题理论式提问三、认知式提问四、技巧式提问第十一章思想政治学科教学板书艺术节教学板书涵义及其基本功能、原则和依据一、教学板书及其功能二、教学板书的基本原则三、教学板书设计的依据第二节思想政治学科的板书艺术一、思想政治学科的板书技法二、利用板书突出重点、突破难点的方法三、教学板书设计艺术形式四、造型板书必须达到的美学效果第十二章思想政治学科激励艺术节思想政治学科的激励艺术及功能和原则一、激励艺术及其功能二、思想政治学科教学激励的基本原则第二节思想政治学科教学激励艺术一、一般常用的激励方法二、有效的激励技巧第十三章思想政治学科激趣艺术节思想政治学科课教学激趣艺术及其功能和原则一、思想政治学科课教学激趣艺术及其功能二、思想政治学科课教学激趣的基本原则第二节思想政治学科课教学激趣艺术一、思想政治学科教学激趣艺术二、运用激趣艺术必须处理好的五大关系第十四章思想政治学科课堂教学语言艺术节课堂教学语言艺术及其基本功能和原则一、课堂教学语言艺术及其基本功能二、思想政治学科课堂教学语言的基本原则第二节思想政治学科课堂教学语言艺术一、思想政治学科课堂教学语言艺术的构成要素二、增强课堂教学语言艺术性的方法三、教学语言的声音艺术四、一个成功思想政治教师的教学语言艺术第三节课堂教学语言幽默艺术一、幽默与课堂教学幽默艺术二、思想政治学科教学幽默艺术的主要功能三、思想政治学科教学幽默艺术的基本原则四、思想政治学科课堂教学语言幽默艺术五、教学幽默艺术的基本条件第十五章思想政治学科课堂教学教态变化艺术节教态变化及其功能、原则和教师的教态境界美一、教态变化及其功能二、教态变化的基本原则第二节思想政治学科课堂教学教态变化艺术一、走势艺术二、头势语艺术三、手势语艺术四、表情语艺术五、微笑艺术六、眼神艺术七、空间语言艺术八、声音的变化艺术第十六章思想政治学科课堂教学空白艺术节空白艺术及其功能和原则一、什么是空白艺术二、空白艺术的功能三、“空白”艺术的基本原则第二节空白艺术及其运作一、教师课堂教学的空白艺术二、“空白”艺术的运作第十七章思想政治学科课堂结课艺术节思想政治课结课的功能及其原则一、思想政治课结课及其功能二、思想政治课结课的原则第二节结束新课技艺一、结束新课的类型二、结束新课技巧第十八章思想政治学科学法指导艺术节思想政治学科学法指导的功能、原则和首要任务一、学法指导二、学法指导的基本原则五、学法指导首要任务是激发学生的学习兴趣和动机第二节思想政治学科学法指导艺术一、掌握学习规律二、学法指导的基本方法三、新学法指导四、思想政治学科学法指导艺术第十九章思想政治学科课外活动指导艺术节思想政治学科课外活动的基本功能和指导原则一、思想政治学科课外活动的基本功能二、指导思想政治学科课外活动的基本原则第二节思想政治学科课外活动指导艺术一、理论兴趣小组指导二、知识竞赛指导三、参观访问和社会调查指导四、课外阅读指导五、影视评论指导六、举办手抄报、墙报展览指导七、组织报告会指导八、模拟法庭指导九、旁听法庭审判或参加宣判大会指导十、社会服务指导第二十章思想政治学科对学生进行能力和情感态度价值观的培养艺术节学生能力的培养艺术一、学生能力的培养原则二、学生能力的培养方法第二节学生情感态度价值观的培养艺术一、学生思想政治情感态度价值观的培养目标二、学生思想政治情感态度价值观的培养原则三、学生情感态度价值观培养的具体方法五、与其他工作的协调配合第二十一章思想政治学科考试命题艺术 *节思想政治学科考试命题功能、原则、依据和要素第二节思想政治学科考试命题艺术参考文献索引后记思想政治学科教学艺术论作者简介　　高耀东，男，汉族，祖籍陕西佳县，1943年出生于山西兴县。1969年毕业于山西大学政治专业。曾在高级中学任思想政治课教学十年，曾任中学常务副校长;中共县委党校工作7年，任理论教师、副校长;高校教龄29年，曾任吕梁高专政史系主任、吕梁学院副教授。2003年退休。在高校曾从事《马克思主义哲学原理》、《法学概论》、《马克思主义经典著作选读》、《社会学》、《中国哲学史》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》、《中学思想政治课教学法》、《中共党史》、《中国共产党思想政治教育史》等课程教学，曾开设通识选修课《效率学》、《中华诗词格律学》、《创新思维能力培训学》、《创造能力开发学》、《俄语常用语》、《科学思维方法学即现代思维科学》、《汉字速记技术》。曾副主编《马克思主义哲学原理》（吉林大学出版社1991年出版）、《人生科学》（天津科技翻译1992年出版）、《德育百科全书》（天津大学出版社1993年出版），主编《中学思想政治课教学论与教学技能实训教程》（中国传媒大学2011年出版）。未出版著作《现代思维科学》、《创新思维能力培训学》、《诗词赋》、《笑话集》等。

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